本网讯（文/卢艳萍 图/王春燕）为落实教育科学学院2026年教学质量奖赛事工作部署，推进教学创新大赛、青年教师教学竞赛材料打磨与课程创新建设，  7月2日上午，心理学系在特教楼B403开展专题教研活动。心理学专业负责人王立新、心理学系主任卢艳萍、乐山一中外聘教师吴婷及系内部分专任教师到场参会。

       会上，卢艳萍传达学院教学质量奖评选相关通知，逐条解读两大赛事各赛道参赛条件、评分标准、材料提交时间节点，参会教师围绕备赛方向、材料规范开展交流研讨。

       随后，重点围绕《学校心理健康教育》课程产教融合赛道备赛工作展开深度研讨。团队全面复盘现有教改积累，系统梳理校医协同、校地协同育人、特色微专业建设、公益心理服务、校外实训基地建设、学科竞赛开展、创新创业项目培育等已有建设成果，对照产教融合赛道评审指标逐项梳理优势亮点与现存不足。结合赛事材料规范与提交时限，细化分解各项建设任务，明确人员分工与阶段推进节点，确定三项重点工作：一是启动课程配套教材《学校心理健康教育实务》编写，划分各章节撰写任务并落实到人；二是统筹临床干预、校园心理辅导、跨学段心理课堂素材，开展实践案例手册集中汇编；三是规划微课、心理科普视频、课堂实录等数字化教学资源开发计划，同步明确素材收集、剪辑、校对各环节负责人。

       活动同步研讨青年教师参赛筹备事宜，针对廖文莉老师参赛赛道、教学创新切入点、课堂展示设计、配套成果材料打磨等内容逐一研讨，结合青年教师教学竞赛评分细则给出优化建议，确定阶段性备赛推进计划。

       此次专题教研清晰划分备赛任务、压实工作责任，进一步凝聚心理学系课程改革与教学创新工作合力。下一步，系内将按照本次会议分工稳步推进教材、案例、数字资源建设，持续打磨课堂教学与创新成果材料，以赛促教、以赛促改，持续提升心理服务人才实践培养质量。