本网讯（文/黄利萍\图、陈泳仪等）11月13日至15日，在教科学院心理学专业副系主任卢艳萍教师的带领下，20名心理学专业学生前往峨眉一中（初中部）开展主题为“疗愈情绪心弦，沐浴心灵阳光”的心理讲课和心理游园会活动。

22级心本一班的10名同学以“人际关系之沟通的学问”为主题，针对初一年级十个班级的学生讲解沟通的重要性以及沟通的小技巧，在课堂上老师以不同的游戏和例子来组织学生学习沟通的学问，把课堂交给学生，在老师和学生的互动中，枯燥的知识点以寓教于乐的方式呈现出来，使得同学们能更好地接受与运用。

22级心本二班的10名同学为初二年级九个班级的学生以“焦虑之学会爱自己”为主题讲解一堂轻松愉快的心理课，用《体贴的小跳蛙》小游戏带动同学们的活跃性，让同学们制作《爱自己手册》，从心理自我、生理自我以及社会自我这三个不同层次的角度对自己进行剖析，最后以同学们的分享进行升华总结，告诉同学们爱人如养花，学会爱自己才是每一个人都应该做的。

11月15日中午，在峨眉一中耿主任和杨佳老师的协助下，教科学院心理学系师生针对全校1200多名学生顺利开展了心理游园会。

在游园活动中设置了心理知识展板、大白的拥抱、个性签名、未来成长树、互助朋友圈、舒尔特方格挑战、色字干扰、正话反说、对视高手、心有灵犀、顶球竞走、穿越呼啦圈、超低空飞行、线上乒乓球等十余个项目，以游戏释压力，以合作促默契。

在游园会的活动准备时期，同学们分工合作，为后续活动开展营造轻氛围，以确保后续活动进行有条不紊。

活动开始后，在个性签名、未来成长树和互助朋友圈中，同学们通过写一写的方式，在名片上写下自己的个性特点，在便利贴上写下在自己对未来的规划或者烦恼，可以选择粘贴上展板或成长树，也可以选择投进心愿箱里。该类活动受到同学们的广泛参与，也有同学选择和志愿者分享他/她所写内容，并向志愿者提出自己的问题寻求解决。

在单人和双人的游戏活动中，例如舒尔特方格挑战、色字干扰、正话反说、对视高手、心有灵犀、顶球竞走等活动，各位同学积极参与，在游戏活动过程中，也了解到了相关心理知识，一方面激发各位同学对后续活动的好奇心和积极性，一方面也放松了同学们的情绪，使其能全身心地放开投入心理游园会。

在穿越呼啦圈、超低空飞行、线上乒乓球这三类团队游戏中，同学们呼朋唤友携手共进，通过该团队游戏认识到分工、互助、沟通、配合的重要性，也会积累失败经验，相互探讨再重整旗鼓。

而在同学们完成相应的游戏后也可去抽取奖品，除去一二三等奖和参与奖之外，本次游戏抽奖还设置了特等奖，当一名女同学抽出了特等奖时，周围响起的尽是祝贺声，再次把现场气氛拉至高潮。

在游戏活动终端，设置有Kitty和大白的拥抱，不少同学都主动寻求拥抱，给予慰籍，也有同学参与装扮玩偶。

通过此次在峨眉一中开展心理健康教育实践活动，为该校营造了关注中学生心理健康的良好教育氛围，也让教育科学学院心理学系学生在除了把所学知识运用贯彻之外，还收获到更多的实践知识。