本网讯（图/文 欧颖）为拓宽发展型资助育人实施路径，对接学生心理成长需求，推动民族文化浸润与艺术心理帮扶深度融合，6月25日，教育科学学院于行知楼106教室开展首期“彝舞风韵·五音愈心”民族艺术心理帮扶实践活动——“民族印记·心灵留白”心理沙龙。学院依托轻量化线上数智工具搭建多元化育人场景，把需求摸排、文化体验、心理疏导融入资助帮扶全流程，切实提升学生的心理调适能力与民族文化认同感。

       活动伊始，同学们依次在签名板签到，随后通过线上扫码通道填写心理状态问卷与活动需求调查表。学院借助轻量化数智调研工具汇总学生真实诉求，为后续活动环节设计提供数据支撑，让资助帮扶更具针对性。                            

       民族文化体验环节中，同学们用彩纸书写专属个人的民族文化记忆，并以小组形式交流分享。授课教师依托数字化影音教学素材科普彝族传统文化、讲解火把节民俗风情，同步播放达体舞教学视频，带领同学们读懂民族文化内核，沉浸式感受民族艺术独特魅力。

      为帮助学生舒缓身心压力、疏导负面情绪，现场设置多项沉浸式互动体验项目。“情绪垃圾桶”环节里，大家写下内心焦虑投入收纳箱，完成情绪释放后抽取暖心寄语；抓手指互动游戏快速拉近同学距离，营造温暖包容的集体氛围。在“五音愈心”正念冥想环节，舒缓音律音频引导全体同学静坐放松，借助传统音律平复心绪，充分发挥艺术心理疗愈作用。活动尾声，全体参与人员集体合影留念。

      本次活动是学院创新发展型资助育人模式的一次实践探索。全程依托数智化工具串联各环节，打破以往单一经济补助的帮扶局限，兼顾学生心理健康培育与民族文化素养提升。下一步，学院将持续开设彝舞实训课堂、五音疗愈工作坊，完善“舞—乐—心”三位一体帮扶体系，逐步搭建起“解困—育人—成才—回馈”长效发展型资助育人闭环。