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学院简介
乐山师范学院是四川省省属普通师范本科院校，地处世界自然与文化双遗产所在地、世界文化名人郭沫若的故乡――乐山市，东与乐山大佛隔江相望，西与峨眉山遥遥相接。
学校始建于1978年，2000年3月经国家教育部批准，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并组建而成，2012年被列入教育部“对口支援西部高校计划”，由武汉大学对口支援建设。
学校占地近千亩，建筑面积39万余平方米，图书馆藏书150万余册，教学科研仪器设备总值8000万余元。现有全日制普通本、专科在校生14600余人，教职工1200余人，其中正高职称102人，副高职称265人，博士、硕士529人，省级教学名师4人，享受国务院政府津贴的专家6人，四川省有突出贡献中青年专家3人，四川省学术和技术带头人2人，四川省学术和技术带头人后备人选8人。有数十名教师在四川大学、电子科技大学等学校担任兼职硕士研究生导师。
学校设有14个教学院，42个本科专业，涉及文、理、工、教、经、管、法、艺八大学科门类，校级重点建设专业15个。有教授（研究员）职务任职资格评议权学科5个，副教授（副研究员）职务任职资格评议权学科12个。建设有7个省级特色专业，22门省级精品课程，2个省级教学团队，2个省级实验教学示范中心项目，2个省级人才培养模式创新实验区。设有四川省中小学教师继续教育培训中心、四川省特殊教育教师继续教育培训中心等省级培训机构。学校连续四届荣获全国普通高校优秀教学成果国家级特等奖一项、一等奖一项和二等奖两项，省级教学成果奖16项。2006年，被教育部评为本科教学水平良好学校。
学校现有四川旅游发展研究中心、四川郭沫若研究中心2个四川省哲学社会科学重点研究基地，硅材料研究所等15个校级研究机构，智能信息处理及应用实验室等6个校级重点实验室。办有《乐山师范学院学报》、《郭沫若学刊》与《基础教育论坛》等学术刊物。近年来，学校获得国家哲学社会科学和自然科学基金项目18项，省、部、市级科研奖230余项。在郭沫若研究、苏轼研究、旅游研究、世界遗产保护、仿酶催化研究等方面特色较突出。
学校遵循“教学立校、科研强校、特色兴校”的办学思路，始终坚持科学发展观和社会主义办学方向，坚持以社会需求为导向，以人才培养质量为核心，大力推进应用型人才培养，积极为基础教育和地方经济社会发展服务。近年来，学生在全国大学生数学建模、电子设计、智能汽车、师范生教学技能、大学生艺术展演等竞赛中获得突出成绩，学校先后获得“国家级语言文字规范化示范校”、“全国艺术教育先进学校”、“省级文明单位”、“四川省先进单位”等荣誉，被授予“四川省乡村旅游实用人才开发示范单位”，连续六年被评为“四川省普通高等学校毕业生就业先进集体”。
学校注重教育国际交流与合作。近年来，先后与瑞典斯德哥尔摩大学、英国威尔士大学、日本大和语言教育学院、美国哈特兰社区学院等建立了校际交流与合作关系，共同开展专家讲学、教师进修、学生交流及联合培养等活动。
历经三十余年的建设，学校现已发展成为一所立足四川、面向西部、辐射全国的、以教师教育为本、非教师教育并重的多科性地方院校。目前，全校上下正凝心聚力，围绕“内涵发展、质量提升”，努力践行“弘毅自强、笃学践行”校训，为将学校建设成为有教师教育学科优势和相当影响的地方多科性大学而努力奋斗！
学校地址：乐山市市中区滨河路778号
邮政编码：614000
招生网址：www.stuwin.net
国际合作与交流
建校以来，学校教育外事工作坚持“一个原则、三个有利于”的指导思想，即外事工作必须坚持服从、服务于国家外交工作大局，维护国家和人民利益的原则，做到一切有利于学校，有利于教学、科研，有利于师资队伍建设和人才培养。根据学校的办学特色和优势，求真务实地拓展国际教育国际交流项目，以点带面，重点突破，切实保证教育外事工作在促进学校办学水平、提高人才培养质量等方面继续发挥积极作用。积极拓展文化交流，扎实推进海外孔子学院的筹建工作。已先后与美国、瑞典、英国、日本、澳大利亚、韩国、新加坡、乌克兰、白俄罗斯、老挝、泰国等国家的高等院校、教育机构建立了合作关系。
学校常年聘用外教超过13人次，并聘请德国汉学家顾彬、瑞典斯德哥尔摩大学教授美瑞克等国际知名学者、外籍专家为客座教授。先后邀请香港中文大学孔宪辉教授，香港科技大学、国立澳大利亚大学兼职研究员丁学良教授，香港中文大学教授、香港翻译学会会长金圣华，日中友好汉诗协会理事长，亚细亚文化国际交流会会长棚桥篁峰先生，日本国际观光专门学校东京校教授德村志成，美国威斯康有限公司总裁、田纳西州立大学邱才明教授，美国亚利桑那州立正大学麦克博士等来校开展学术讲座和进行短期讲学。
学校继续推进国际留学生招生工作，截至目前先后有来自美国、日本、荷兰、新西兰、泰国、韩国、孟加拉国、尼日利亚、瑞典、立陶宛等国人士近30人来我校长期留学，超过100人次来我校短期参观、访问和游学。
2012年超过60名学生赴国外学习、交流、任教、实践。2012年学生交流项目共17个。
招生章程
第一章 总 则
第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育部、四川省教育厅有关文件规定，特制定本章程。
第二条 学校名称：乐山师范学院
第三条 学校代码：10649（国标代码）
第四条 学校位于四川省乐山市市中区滨河路778号
第五条 乐山师范学院是一所省属公办普通高等本科院校，主要培养基础教育师资和地方经济社会发展实际需要的应用型人才。
第六条 办学层次：本科
第二章 招生计划
第七条 本科面向全国29个省（自治区、直辖市）招生，招生计划和收费标准由各省招生办公室向社会公布。
第三章 入学考核与考试
第八条 报考我校的所有考生均须参加全国普通高等学校招生统一考试。
第四章 录取
第九条 按照教育部要求，实行学校负责、考试院监督体制，严格执行公开、公平、公正的原则，按考生德智体三方面择优录取，应届生、往届生一视同仁。
第十条 按有关政策享受加分或降分投档的考生按加分或降分后的成绩排序，同等成绩的考生，按原始分从高到低进行录取。
第十一条 录取考生外语语种一般为英语，非英语语种考生，进校后须改修日语。录取英语、翻译专业考生必须是英语语种。
第十二条 对报考体育类专业的女生，同等成绩的情况下优先录取。其它专业无男女生比例的要求。
第十三条 录取考生其身体健康状况符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》中的体检标准。体育类专业女生身高在1.58米以上，男生身高在1.68米以上，其他专业无身高要求。
第十四条 学校优先录取第一志愿考生。非第一志愿考生能否投档到我校，我校执行当地省（直辖市、自治区）的有关规定。已投档到我校的非第一志愿考生只能录取到第一志愿未满额的专业。
第十五条 对进档考生的专业安排。根据考生专业志愿顺序，按照高考总分从高到低并参考相关科目的成绩择优录取。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩从高到低调剂到其他按专业志愿未能录取满额的专业，若不服从专业调剂，作退档处理。
第十六条 外语类专业在达到省控线的前提下，按照外语高考成绩从高到低的原则进行录取。
第十七条 体育类与艺术类各专业类别的专业考试成绩与录取原则：
1、我校体育类与艺术类各专业类别的专业考试成绩： 我校体育类和艺术类各专业考试成绩以考生所在省（直辖市、自治区）统一组织的专业考试成绩为准。
2、原则上在体育类与艺术类文化控制分数线分文理科划线的省（直辖市、自治区）只招收文科生，在体育类与艺术类文化控制分数线不分文理科划线的省（直辖市、自治区）文理兼收。
3、体育类与艺术类各专业类别的录取原则： 美术学（本科）、视觉传达设计（本科）、环境设计（本科）、产品设计（本科）、服装与服饰设计（本科）在文化成绩和专业成绩上生源省控制线后，根据专业志愿，按文化成绩与专业成绩之和排序从高到低的原则进行录取，总分相同的按专业成绩从高到低录取；体育教育（本、专科）、社会体育指导与管理（本科）、体育艺术（专科）、音乐学（本科）、音乐表演（声乐表演方向、器乐表演方向、舞蹈表演方向）（本科）、舞蹈教育（专科）、播音与主持艺术（本科）、人物形象设计（专科）、艺术设计（专科）在文化成绩和专业成绩上生源省控制线后，根据专业志愿，按专业成绩从高到低的原则进行录取，专业成绩相同的按文化成绩从高到低的原则进行录取；音乐学（学前艺术方向）（本科）、音乐教育（学前艺术方向）（专科）在文化成绩和专业成绩上生源省控制线后，根据专业志愿，按文化成绩从高到低的原则进行录取，文化成绩相同的按专业成绩从高到低的原则进行录取。体育艺术（专科）考生同等条件下，优先录取体育舞蹈、健美操、艺术体操项目考生。
第十八条 我校部分专业按大类招生，学生完成大类培养阶段后，根据相关政策进入专业培养阶段。
第十九条 我校本科特殊教育专业免费师范生教育的录取办法执行四川省有关部门（如考试院、教育厅等）的规定。
第二十条 学校设立校设奖学金、立人奖学金，在广州助学金、李嘉诚助学金等国家助学金之外，还设立有峨眉佛协慈济助学金、双报工程助学金，提供一定数量的校内勤工助学岗位，为特困学生提供国家助学贷款。
第二十一条 学校对考生身体健康状况的要求执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。新生入学后进行体检复查，凡不符合条件或发现有舞弊行为的，取消入学资格。
第五章 其他
第二十二条 根据国家规定，学生入学须交纳学费、住宿费及其他有关费用，我校2013级各专业均实行学分制，学费按学分收费，每年学费额度根据学生选修学分数而定。按标准学制计算，各专业平均每生每年学费标准如下：理工类专业4100元，文法经史哲管农体、师范类3700元，建筑及城规类5500元，艺术类5000～10000元，体育类6000元。住宿费标准为800～1200元/年。各专业收费标准如有变动，按四川省物价局审定标准另行通知。
第二十三条 学校招生部门联系方式：
联系电话：0833-2276288、2276247
传 真：0833-2276247
招生网址：www.stuwin.net
电子邮箱：lssyzsb10649＠163.com
学校网址：www.lstc.net
学校地址：乐山市市中区滨河路778号
邮政编码：614000
答考生问
1、贵校的办学性质？
答：我校属于公办的普通全日制本科院校，学校国标代码为10649。
2、贵校所处地域地理、人文环境如何？
答：我校地处世界自然与文化双遗产所在地――乐山市，东与乐山大佛隔江相望，西与峨眉山遥遥相接。距成都112公里，高速公路1小时可到达。2013年底高铁通车后30分钟可到达成都。气候宜人，出产丰富，历史文化悠久，是苏东坡、郭沫若的故乡。
3、学校今年有哪些招生批次？在哪些省（市）招生？
答：我校属公办全日制普通高校，在各省市均参加本科第二批次、专科第一批次录取。今年我校本科计划在四川、江苏、黑龙江等29个省（直辖市、自治区）招收本科生，专科计划只招收四川考生。
4、贵校今年有哪几个新增专业？
答：我校今年本科新增专业有工程造价、金融数学、动植物检疫三个专业。
5、贵校近年来办学质量如何？
答：我校一直牢固树立人才培养的中心地位，以全面提高教育质量为核心，不断加强教学建设，深化教学改革。学校现拥有一批包括国务院政府津贴专家、省级教学名师、省有突出贡献中青年专家、省学术和技术带头人在内的知名专家学者，其中正高职称102人，副高职称265人，博士、硕士529人；学校连续四届荣获全国普通高校优秀教学成果国家级特等奖一项、一等奖一项和二等奖两项，省级教学成果奖16项；国家教育部本科教学水平评估为良好等级；近年来，学生在全国大学生数学建模、电子设计、智能汽车、师范生教学技能、大学生艺术展演等竞赛中获得突出成绩；学校办学质量得到社会认可，毕业生广受用人单位欢迎与好评。
6、学生除了所学专业之外，还有什么机会拓宽专业？
答：我校为满足学生多元化发展需求，实施了第二专业、辅修专业教育。我校全日制本科学生在完成主修专业第一学年全部课程后，成绩优良、学有余力，可申请修读第二专业或辅修专业；我校全日制专科生在完成主修专业第一学年全部课程后，成绩优良、学有余力可以申请辅修专业。本、专科学生修读完全部课程，达到规定学分要求后，可获得学校颁发的“第二专业证书”或“辅修专业证书”。
学校积极拓展国际教育交流，现开展各类项目17个。先后与美国、瑞典、日本、英国、澳大利亚、韩国、新加坡、乌克兰等十多个国家的高等院校建立了合作关系。学生出国交流学习、实习、工作的人数逐年增多。
7、贵校奖、助学金情况如何？对于贫困生有什么帮助措施？
答：我校根据教育部的有关精神和学校的实际情况，结合国家关于家庭经济困难学生资助政策体系，采取切实措施，建立起了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式的家庭经济困难学生资助政策体系，对家庭经济困难学生采取奖、贷、勤、助、补等多种方式进行资助。学校设立校设奖学金、立人奖学金，在广州助学金之外，还设立有峨眉佛协慈济助学金、双报工程助学金，提供一定数量的校内勤工助学岗位，为特困学生提供国家助学贷款。
8、贵校今年艺体类专业录取规则是什么？
答：美术学（本科）、视觉传达设计（本科）、环境设计（本科）、产品设计（本科）、服装与服饰设计（本科）在文化成绩和专业成绩上生源省控制线后，根据专业志愿，按文化成绩与专业成绩之和排序从高到低的原则进行录取，总分相同的按专业成绩从高到低录取；体育教育（本、专科）、社会体育指导与管理（本科）、体育艺术（专科）、音乐学（本科）、音乐表演（声乐表演方向、器乐表演方向、舞蹈表演方向）（本科）、舞蹈教育（专科）、播音与主持艺术（本科）、人物形象设计（专科）、艺术设计（专科）在文化成绩和专业成绩上生源省控制线后，根据专业志愿，按专业成绩从高到低的原则进行录取，专业成绩相同的按文化成绩从高到低的原则进行录取；音乐学（学前艺术方向）（本科）、音乐教育（学前艺术方向）（专科）在文化成绩和专业成绩上生源省控制线后，根据专业志愿，按文化成绩从高到低的原则进行录取，文化成绩相同的按专业成绩从高到低的原则进行录取。体育艺术（专科）考生同等条件下，优先录取体育舞蹈、健美操、艺术体操项目考生。
9、今年贵校制定的学费及住宿费标准是多少？
答：学费：理工类专业4100元，文法经史哲管农体、师范类3700元，建筑及城规类5500元，艺术类5000～10000元，体育类6000元。住宿费标准为800～1200元/年。各专业收费标准如有变动，按四川省物价局审定标准另行通知。
10、新生入学后是否可以转专业？
答：新生入学后，在规定的时间范围内，可以申请转专业，但需经过有关审核与考核程序。
11、贵校今年招生的专业有哪些特点和政策？
答：为了拓宽专业口径，增强学生的社会适应能力和就业竞争力，我校2013年在本科二批次生物科学类专业（后期分流包括生物技术，动植物检疫，生物科学三个专业）实行按大类招生的政策。学生入学后分阶段组织教学。第一学年按学院专业类别设置学科基础教学平台，实行按类教学；第二、三、四学年按专业设置专业教学平台，实施专业教学。第一学年末由学院根据学生的考核成绩、意愿、学分绩点及社会人才需要，组织学生确定修读专业，培养宽口径、厚基础、一专多能的复合型人才。
12、贵校师范兼非师范属性怎么理解？
答：凡我校属于师范兼非师范的招生专业，学生入学后可根据基础、兴趣等选择师范或非师范专业方向学习。
13、贵校是否有本科免费师范生专业？
答：今年我校招收本科特殊教育专业免费师范生，考生报考条件和招生办法按四川省有关部门（如考试院、教育厅等）相关政策执行，本专业相关信息见我校招生网 （www.stuwin.net）。
乐山师范学院奖学金及经济困难学生资助体系简介
党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。近年来，为保证家庭经济困难学生顺利完成学业，中央和地方政府以及学校采取了一系列措施，建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式的家庭经济困难学生资助政策体系。对家庭经济困难学生采取奖、贷、勤、助、补等多种方式进行资助。
一、国家奖学金
国家奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央政府出资设立的奖励特别优秀学生的奖学金。奖励标准为每人每年8000元。
二、国家励志奖学金
国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。奖励标准为每人每年5000元。
三、国家助学金
国家助学金是为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀，由中央和地方政府共同出资设立的，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科在校学生的助学金。资助标准为平均每人每年3000元，具体标准在每人每年2000-4000元范围内确定，分为1-3档。
四、校设奖学金
学校利用自有资金以及社会组织和个人捐赠资金等设立的奖学金，分为捐赠奖学金、校长奖学金和校设奖学金。主要用于奖励资助品学兼优的全日制在校本专科学生。捐赠奖学金如“立人奖学金”，奖励金额为每人每年5000元；校长奖学金奖励金额为每人每年6000元；校设奖学金奖励金额为每人每年320―1200元不等，且获奖面达40%。
五、勤工助学
勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。我校积极鼓励和支持家庭经济困难学生参加勤工助学活动，在充分提供校内勤工助学岗位的基础上，通过团委、学生会、爱心社和学生社团联合会，有组织地拓展校外勤工助学岗位并加强管理。学生参加勤工助学原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。学生参加校内固定岗位的勤工助学，其劳动报酬由学校按月计算。
六、生源地信用助学贷款
生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县（市、区）办理的助学贷款。贷款资金主要用于学生缴纳在校期间的学费和住宿费。生源地信用助学贷款按年度申请、审批和发放，每个借款人每年申请的贷款一般不超过就读学校收取的学费和住宿费的总和，最高不超过6000元。生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。
七、其他资助政策与措施
1、学费减免
学校在年度预算中安排一定经费，用于对家庭经济特别困难、无法缴纳学费的学生，特别是其中的孤残学生、烈士子女及优抚家庭子女等实行减免全部或部分学费。
2、困难补助
国家或学校为家庭经济学生提供专项困难补助。主要用于对家庭经济困难学生逢年过节的慰问、因自然灾害使家庭突发重大变故以及发生临时困难的学生发放特殊困难补助。
3、社会捐资助学金
学校利用当地政府、社会组织、企业和个人等筹集的资金，设立各类助学金，主要用于资助品学兼优的家庭经济特别困难的学生。如“广州助学金”、乐山市“双报工程助学金”、峨眉“菩提心助学金”等，资助标准为每人每年2000-4000元不等。
4、“一帮一”
学校鼓励和支持一个支部、一个工会小组、一个单位（既包括校内，也包括校外）甚至一个人帮助一个家庭经济困难学生。其援助可以是经济扶持，也可以是思想教育、学业指导和心理健康塑造。
5、“绿色通道”
为保证家庭经济困难学生顺利入学，学校建立“绿色通道”制度，即对被录取入学，家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。
文学与新闻学院
文学与新闻学院现有专任教师48人，其中教授11人，副教授21人；博士及在读博士18人，硕士21人。有省级教学团队1个、省级教学名师2人、享受国务院政府津贴专家1人、省级中青年专家1人、省级学术和技术带头人后备人选2人。4位教师荣获曾宪梓教育基金奖，6位教授与其他高校联合招收研究生。现有全日制在校学生1600余人，有省级特色专业2个、重点建设专业1个、省级精品课程5门。专业综合改革省级总项目立项3个、子项目立项24个。有省级数字化语言实验教学示范中心1个，另有新闻实训室、直播室、录音室、演播厅、形体训练室、书法实训室等实验实训室。设有四川省人文社科重点研究基地――四川郭沫若研究中心，承办省级学术期刊《郭沫若学刊》。近年来，有国家级、教育部等各级课题60多项，全院教师共发表论文240余篇，其中核心期刊论文近100篇，主编教材5部，出版专著15部；获省社科奖励近10项。近300人次学生在全国“中华诵”经典诵读大赛、DV制作大赛、大学生广告设计大赛、大学生摄影比赛、CCTV大学生英语口语竞赛、“金话筒”全国主持人大赛等国家级重大学科赛事中获奖。近三年来，100多人考取南京大学、四川大学、北京师大、华东师大、暨南大学等名校研究生；120多人录取为公务员；毕业生就业率一直保持高位。
专业介绍
●汉语言文学（师范兼非师范 本科）
学制：四年 授予学位：文学学士
培养目标：
师范：培养具有较强审美能力、实践能力和创新能力，具有良好人文素养和教师职业素养，能够在中学等从事语文教学和研究的师资和教育管理人才；为高等院校输送硕研生源。
非师范：培养综合素质高，具有较强实践能力和创新能力，能在党政机关、文化企事业单位从事行政管理、文秘、新闻传播等工作的复合型人才。
主要课程：
师范：中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、写作、文学理论、学科教学论等。
非师范：中国文学、行政管理、公文写作、公务员常识、公共关系、秘书实务、大众传播、办公自动化等。
特色与优势：省级重点建设专业、办学历史长、积淀厚、成果多；注重应用性实践和复合能力培养，实习资源丰富；四川省秘书资格证考点。
就业方向：普通中学、小学和职后教育师资（师范）；党政机关、新闻媒体、企事业单位文化（非师范）。
●汉语国际教育（师范兼非师范 本科）
学制：四年 授予学位：文学学士
培养目标：培养以双语为基础，具有比较全面的中外语言文化知识和良好的跨文化交际能力的汉语国际教育高级专门人才；为高等院校输送硕研生源。
主要课程：英语口语、英语听力、西方文化、中国文化概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、涉外应用文写作等。
特色与优势：省级特色专业，办学历史较长、办学成果多；海外项目多、多元化人才培养。
就业方向：国内外有关部门、各类学校、党政机关以及文化企事业单位从事汉语国际教育教学、文化交流及媒体宣传工作，部分学生可成为中小学师资。
●新闻学（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：文学学士
培养目标：培养具备系统新闻理论知识，熟练掌握网络时代传播技能，熟悉我国新闻、宣传政策法规，具有较强新闻意识和较高写作能力，具有不断获取新知识的能力和较强的社会活动能力，能从事编辑、记者、播音、主持、公关、文秘、传媒经营管理等工作的复合创新型应用人才；为高等院校输送硕研生源。
主要课程：新闻学概论、大众传播学、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影摄像、广播电视学、新闻事业经营管理等。
特色与优势：省级特色专业，与多个媒体单位深度合作，共享行业资源；实验实训条件充足，注重应用性实践和复合能力培养。
就业方向：报社、电台、电视台、党政机关、出版系统、宣传部门等。
●播音与主持艺术（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：艺术学学士
培养目标：培养具备广播电视新闻传播、播音学以及艺术、语言文学、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型、应用性高级人才。
主要课程：播音学概论、普通话语音及播音发声、主持人学、播音与主持实践、现场采访报道、即兴口语表达、表演基础等。
特色与优势：利用专业课程汇报展示、教学实训室等平台，强化播音与主持方面的核心技能训练。同时兼顾新闻采访、节目制作等传播能力培训，搭建多元化的就业平台。
就业方向：广播电台、电视台、网络、文化产业企事业单位等。
●语文教育（师范 专科）
学制：三年
培养目标：培养21世纪社会发展所需要的基础扎实、知识面宽、综合素质高、具有实践能力和创新能力，德、智、体、美全面发展的中小学语文教师。也可以在党政机关和其他企事业单位从事管理、宣传、文秘等工作的专门人才。
主要课程：现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、当代文学、外国文学、写作、文学概论、语文学科教学法、教师口语、书法基础、实用修辞、文书与公文写作等。
特色与优势：办学严谨扎实，重视学生泛职业能力培养，拓宽学生就业渠道。
就业方向：学校、机关、企业、传媒、出版部门等。
政治学院
政治学院是我校设立的二级学院之一，已有30年本专科办学历史，举办的思想政治教育本科专业是四川省特色专业建设点，现有专兼职教师48人，外籍教师2人，其中教授9人、副教授16人，硕、博士32人。近几年教师公开发表学术论文300多篇，其中核心期刊40多篇；公开出版学术著作、教材20余部；教师主持国家社科基金项目1项、省部级重点课题3项，地厅级课题34项；获得国家级教学成果奖1项，省政府教学成果奖3项，以及省市哲学社会科学奖10余项。同瑞典斯德哥摩大学、武汉大学等名校建立联合培养交流项目。本着“面向市场，拓宽专业方向，重学生创新能力和实践能力，突出适应能力”的办学理念，努力培养适应社会需要的专门人才。为鼓励学生成才，在社会各界的大力支持下，特设“创新成才奖学金”、“商舟奖学金”、“扶困基金”等奖助学金项目；建有20多个学生实习实践基地。学生获得了全国大学生“挑战杯”竞赛奖，就业面广，可从事教育、法律、党政机关、企事业单位行政管理工作。政治学院瞄准研究生教育、合格加特长的中学师资、国家公务员考试，已为社会各界输送了大批高级专门人才。学生考研率高，近3年已有20余名本科毕业生被中山大学、四川大学、西南大学、西南财经大学等重点高校录取。先后获得“民政部全国社区援助先进集体”、“全国大学生暑期社会实践优秀团队”、“四川省大学生思想政治教育先进集体”等称号。
专业介绍
●思想政治教育（师范 本科）
学制：四年 授予学位：法学学士
培养目标：培养具有良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，熟练掌握现代信息技术，具有创新意识和较高的教育素养，适应基础教育改革需要的，既能在学校和科研机构从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学与科研，又能在党政机关、企事业单位从事思想政治工作的高级专门复合型人才。
主要课程：马克思主义哲学、政治经济学、心理学、教育学、当代世界经济与政治、中国哲学、现代西方哲学、法学概论、伦理学、思想政治教育学原理与方法、思想政治教学论等。
专业特色与优势：充分利用专业课程培养学生的说、写能力，注重实训实践，强化教师基本功训练，同时兼顾文秘、管理能力的培训，搭建多元化的就业平台。2009年本专业被四川省列为特色专业点。
就业方向：学校和科研机构、党政机关、企业事业单位从事教学研究和思想政治工作。
●思想政治教育（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：法学学士
培养目标：培养具有良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，熟练掌握现代信息技术，具有创新意识和实践能力，既能够在党政军群机关、企事业单位从事本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作，又能够在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作的高级专门复合型人才。
主要课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、心理学、伦理学、教育学、法学概论、行政学、公共关系等。
专业特色与优势：培养扎实的思想政治理论素养，具备多学科领域的综合能力素质，注重专业实训和实践，着重对文秘、政策水平、管理协调等综合能力训练，搭建面向社会需求的多元化就业平台。2009年本专业被四川省列为特色专业点。
就业方向：党政军群机关、学校和企业事业单位从事宣传、组织、管理和思想政治工作。
法学与公共管理学院
法学与公共管理学院（简称法管学院）是我校重点建设学科的学院之一，举办有法学、行政管理和社会工作、劳动与社会保障4个本科专业和社区管理与服务专科专业，其中社会工作是四川省特色专业。现设置有法学、社会工作和公共管理3个系以及“社区发展研究中心”、“乐山市预防职务犯罪研究中心”等校级学术研究机构，并设有“法律援助中心”开展对外法律服务。
学院有一支结构合理，教学科研水平较高的师资队伍，现有教职工36人，外籍教师2人，其中教授4人、副教授2人，硕、博士23人。近几年教师公开发表学术论文300多篇，其中核心期刊30余篇；公开出版学术著作、教材20部；教师主持国家社科基金项目4项、省部级重点课题10余项，地厅级课题30多项；获得多项教学成果奖。学院拥有完备的专业实验实训条件：建有法学实践教学中心（包括模拟法庭、刑事侦查基础实验室、法律援助中心和法律诊所）、社会工作实践教学中心（包括个案工作室、小组工作室和社会调查分析室） 、公共管理实践教学中心（包括公共管理实践教学机房、公管实务情景模拟实验室和公共管理专业人才测评实验室）及30多个校外实践基地。资料室拥有近两万册图书和200余种电子音像资料。同瑞典斯德哥尔摩大学、香港理工大学、武汉大学等世界知名大学建立了横向合作关系，开展了教师交流和学生交换或联合培养等合作项目。学院积极服务社会，已先后与地方政府和司法机关成功开展了多项横向教学科研合作项目，产生了较大的社会影响。
本着“面向市场，拓宽专业方向，重学生创新能力和实践能力，突出适应能力”的办学理念，努力培养适应社会需要的专门人才。学生活动以学生学术社团、“社区援助中心”和“法律援助中心”为载体，以提高学生的综合素质为目标，着力培养学生的创新能力和职业能力，学生学术科技作品获得“挑战杯”国家级和省级奖项。学院是培养律师、法官、检察官、公务员（选调生）、人力资源管理师、社工师的摇篮。学生在国家司法考试和国家公务员（选调生）、企业人力资源管理师、助理社工师等考试中取得可喜成绩，毕业生实现高质量就业，就业率保持较高水平。学生考研率高，近3年已有50余名学生被复旦大学、中山大学、四川大学、西南大学、兰州大学、西南财经大学等重点高校录取。学院先后获得“民政部全国社区援助先进集体”、“全国大学生暑期社会实践优秀团队”等荣誉称号。
专业介绍
●法学（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：法学学士
培养目标：培养具有法学基础知识、基本理论和基本技能，熟悉我国主要法律法规和方针政策，了解国内外法学理论发展及前沿信息，具备严谨的法律思维、较强的法律推理能力和辩论水平，能较好地运用法律手段处理各类法律事务的应用型专门人才。
主要课程：法理学、宪法学、行政法学与行政诉讼法学、环境与资源保护法学、民法总论、债权法学、物权法学、商法、知识产权法、劳动和社会保障法学、刑法总论、刑法分论、经济法学、刑事诉讼法学、刑事侦查原理与实验、民事诉讼法学、律师与公证制度、国际法学、国际经济法学、国际私法、少数民族风俗与民族区域自治法、世界遗产的法律保护等。
专业特色与优势：本专业“双师型”教师比例高，学院借助这一优势，充分利用模拟法庭、刑事侦查基础实验室、法律援助中心、法律诊所及校外实践基地等平台，努力提高学生的专业技能，特别是法律实务能力。充分利用常规教学手段和司法考试集中培训，强化学生国家司法考试的应试能力，国家司法考试过关率高。实现了本科学历教育与专业资格证书考试训练的有机结合。
就业方向：法院、检察院、公安等行政机关、仲裁机构、公证部门和律师事务所等法律服务机构及企事业单位。
●行政管理（非师范 本科）
学制： 四年 授予学位：管理学学士
培养目标：培养具有行政学、管理学、政治学和法学等方面知识，具备计划、决策、协调、沟通和控制等技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体和组织中从事行政和管理工作，以及与行政、管理有关的教学、培训和科研工作的复合型、应用型专门人才。
主要课程：管理学原理、公共管理、行政管理学专题、地方政府学、政治学原理、政府经济学、经济学原理、人力资源管理概论、社会学原理、公共政策分析、公共组织学、社会保障概论、行政法学与行政诉讼法学、公务员制度、公共管理技术等。
专业特色与优势：本专业积累了应对公务员考试的丰富经验，并通过教学和培训转化为学生的良好应试技能，帮助许多学生成功考上了公务员、事业单位等职位，体现了本专业向地方政府、企事业单位输送人才方面所具有的优势。在能力培养方面，通过聘请具有丰富经验的地方领导干部、企事业单位主管人员和校外专家学者为学生授课或举办讲座，形成了一套有效机制来培养学生的“三种能力”，即：广阔深邃灵活的思维能力、准确熟练的口头和书面表达能力、熟练运用管理工具和技术的操作能力。
就业方向：党政部门、司法机关、社会团体和组织及企事业单位等。
●劳动与社会保障（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：管理学学士
培养目标：培养具有管理学和经济学的基本理论素养，掌握社会保障、人力资源管理、商业保险等方面的基础知识和基本技能，能够在政府部门、保险公司和基金公司等企业以及事业单位、社会团体和组织从事社会保障、人力资源管理、保险等实际工作的复合型、应用型的专门人才。
主要课程：管理学原理、社会保险学、社会保障概论、保险学原理、经济学原理、会计学基础、人力资源管理、管理心理学、公共管理、公共政策分析、劳动关系、政府经济学、社会保险基金管理、绩效与薪酬管理、风险管理、社会保障制度国际比较、公共关系学、人身与财产保险等。
专业特色与优势：本专业注重培养学生的实践能力，在人际沟通、人际关系处理能力和熟练运用管理工具和技术的操作能力培养方面积累了丰富经验。通过利用校外资源，形成了独特有效的联合培养模式： 实力雄厚的武汉大学社会保障专业每年定期派出教师为本专业学生讲授专业课程，带来本专业前沿最新知识和信息；政府社保部门在我院设立了社会保障研习团，使本专业学生能很快将理论知识运用于实践。
就业方向：政府部门、保险公司和基金公司等企业以及事业单位、社会团体和组织等。
●社会工作（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：法学学士
培养目标：培养具有良好道德品质、社会责任感、较强的社会适应能力和健康的心理素质，熟练掌握基本的社会工作理论和知识，具备社会工作基本素养，有较强的社会调查研究技能和社会工作能力的应用型专门人才。
主要课程：社会工作概论、社会学概论、社会保障概论、社会行政、社会心理学、个案工作、团体工作、社区工作、青少年社会工作、老年社会工作、社会福利思想、人类行为学、社会调查研究方法、SPSS统计分析等。
专业特色与优势：我校社会工作专业成立较早，现为“省级特色专业”。本专业校内外资源丰富，已与多所港台和国内院校、多家社会工作服务机构建立良好合作关系，为学生社会实践及就业提供了更多的选择机会；在强化学生专业技能学习中，集中指导学生实务和专业资格考试，实现了本科学历教育与专业资格证书考试训练的有机结合。
就业方向：民政、劳动与社会保障、教育、卫生等政府部门，工会、青年团、妇联等机关和团体以及社会公益团体和企事业单位。
●社区服务与管理（非师范 专科）
学制：三年
培养目标：培养掌握基本的社区工作理论和知识，具有社区工作价值理念和专业素养，并具备现代管理理论与知识，有较强的服务意识和服务技能，能适应社区发展需要，从事社区管理与服务工作的专门人才。
主要课程：社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案工作、团体工作、社区工作、社区建设与发展、社会工作价值与伦理、社会政策、社会研究方法、青少年社会工作、社会工作理论、社会统计学、社会保障概论、非营利组织管理等。
专业特色与优势：本专业注重理论知识与实践的结合，并以实践教学为主体，借助学科优势，充分利用校内外资源，培养学生较强的学习能力、社会适应力以及实务性技能；学生可通过“专升本”继续深造，或参与专业资格证书考试。同时，本专业发展适应社会需求，就业方向较为明确，毕业生是现代社区公共服务与管理的重要力量。
就业方向：民政、劳动与社会保障、工会、卫生、司法等系统，以及城乡社区组织、社会团体、社会服务机构。
外国语学院
外国语学院的前身是1978年建立的乐山师范高等专科学校英语系，是我校办学历史最长、规模最大的院系之一。1979年招收第一届英语专科，1998年招收第一届英语本科，2004年成功申报日语专业，2012年成功申报翻译专业，现有英语、日语和翻译三个本科专业，英语教育和商贸英语两个专科专业，有全日制普通本、专科在校学生1500余人。三十多年的办学积淀形成了外国语学院的办学特色：
现有教职工100余名，专任教师中有教授11人，副教授14人，博士和在读博士6人，90%的专任教师具有硕士及以上学位，三分之二的教师有海外留学、访学或工作经历。常年聘请英语和日语外教6名。学院有“四川省学术和技术带头人后备人选”1名，省级“师德标兵”1名，省级“教学名师”1名，省级“教育系统优秀教师”2名，校级“教学名师”2名。
英语专业2007年被评为四川省特色专业、学校重点专业，拥有英语语言文学学科教授任职资格评议权。英语专业精品课程建设成效显著，已有省级精品资源共享课“翻译”，校级精品资源共享课“英语学科教学论”、“英语写作”、“英语词汇学”和“英美文学”。“师范英语专业三级精品课程体系建设成效及引领作用”荣获四川省高等学校教育教学成果二等奖。
学院重视人才培养质量，多年来学生专业四、八级考试一次性通过率和累计通过率均超过全国平均水平20%-30%。近三年来，105名学生考上硕士研究生；50余名学生考上选调生或公务员。学生工作2011年获“四川省大学生思想政治教育先进集体”。学生综合素质较高，专业技能和实践能力强，毕业生就业率在95%以上。不少学生到国家级和省级重点中学任教。
2000年升本以来，我院教师成功申报各类高级别课题24项，获省、厅级奖项18项，已出版各类专著、教材30余部，发表学术论文1000余篇，其中核心期刊300余篇。汤红娟教授主持的“儿童外语能力与数学认知能力同步发展研究”成为学校首项国家社会科学基金课题。
学院建有四川省语言教学示范中心，有50座同声传译室1间，笔译实训室1间，数字化语言实验室13间，配有丰富的教学资源，供教师教学和学生自主学习使用；学院资料室藏书丰富，常年对师生开放。
学院常年有教师赴国内外知名高校访学进修，每年邀请国内外著名专家学者来校讲学，让师生开阔学术视野。学院与美国东门罗大学、日本大和语言教育学院、武汉大学、北京师范大学、华东师范大学、西南大学、四川大学、四川外语学院、四川师范大学等高校建立了良好的合作关系。优秀学生可以赴美国、英国、澳大利亚、泰国、新加坡和日本交流学习和带薪实习，了解异国文化，提升国际适应能力。
专业介绍
●英语（师范 本科）
学制：四年 授予学位：文学学士
培养目标：本专业培养热爱祖国、坚持四项基本原则、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，热爱教育事业；具有一定的人文科学和自然科学基本理论知识和独立获取信息、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神；具有现代教育理念和良好的师范素质；具有较强的使用现代教育技术辅助英语教学的能力；具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，较熟练的英语语言运用能力，具备初步的科研能力；能够从事英语教学和研究的外语教育工作者。
主要课程：基础英语、口语、阅读、语法、初级听力、中级听力、英语写作、四级测试、现代汉语、高级英语、翻译、高级口译、论文写作、高级口语、八级测试、计算机基础理论、第二外语等以及其它系列选修课。
专业特色与优势：本专业在优化传统英语课程结构，改革教学方法和教学手段的基础上建构了适应现代社会就业需求、培养应用型人才的课程体系，并且完善了“厚基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养方案。特别是通过教改实验班、“顶岗实习”项目，利用微格教学实训室等，多渠道强化学生教学实践能力，学生的语言技能和师范技能在省内外形成较强竞争力。
就业方向：本专业毕业生主要在大中小学从事英语教学工作，也可在外经、外贸、旅游、金融、新闻出版、中外企业及外事部门从事翻译及管理工作。
●英语（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：文学学士
培养目标：本专业培养热爱祖国、坚持四项基本原则、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，热爱教育事业；具有一定的人文科学和自然科学基本理论知识和独立获取信息、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神；本专业以社会和市场需求为导向，培养具有扎实的英语基础和比较广泛的科学文化及专业方向知识，能在经贸、涉外文秘、外事、教育等部门工作的复合实用型英语专门人才。
主要课程：基础英语、口语、阅读、语法、初级听力、中级听力、英语写作、现代汉语、高级英语、翻译、高级口译、论文写作、高级口语、经贸英语翻译、旅游英语、商务秘书英语、国际贸易理论与实务、计算机基础理论、第二外语等以及其它系列选修课。
专业特色与优势：本专业在优化传统英语课程结构，改革教学方法和教学手段的基础上建构了适应现代社会就业需求、培养复合型人才的课程体系。注重英语语言基础和语言应用能力培养，课程设置注重专业实践能力和创新能力培养，兼顾语言文化、经贸、商务、旅游、外事等方向的知识传授和素质培养，为毕业生多元化就业打下坚实的基础。
就业方向：毕业生在外经、外贸、旅游、金融、新闻出版、中外企业及外事部门从事相关业务及管理工作，也可以在考取教师资格证书后从事英语教学工作。
●日语（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：文学学士
培养目标：本专业按照教育部“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神，根据市场经济的发展，为满足社会对复合型人才的需求，培养具有比较广泛的科学文化知识以及良好的跨文化交际能力；既具有扎实的日语语言基础知识和基本技能、熟练的日语语言运用能力，又具有一定的国际商务和旅游相关知识，知识结构合理的复合型应用型专业日语人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求，能从事外事、经贸、文化交流、旅游、教育等部门岗位工作的日语高级应用型人才。
主要课程：基础日语、高级日语、日语听力、日语口语、日语阅读、日语写作、日语语法、日汉互译、商务日语实训、导游日语模拟、高级口译、日本文学鉴赏、日本概况、日文报刊选读等。第二外语等以及其它系列选修课。
专业特色与优势：注重日语语言基础和语言应用能力培养，课程设置注重专业实践能力和创新能力培养，兼顾语言文化、经贸、商务、旅游、企业管理等方向的知识传授和素质培养，为毕业生多元化就业打下扎实的基础。
就业方向：本专业的毕业生既可从事对日经贸与技术往来、旅游、新闻出版、国家行政管理与企业管理、各类涉外服务等行业的工作，也可在大中小学校从事日语教学工作。
●翻译（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：文学学士
培养目标：本专业培养热爱祖国、坚持四项基本原则、思想品德和职业道德良好、爱岗敬业；具有一定的人文科学和自然科学理论知识具有独立获取信息、提出问题、分析问题和解决问题能力及开拓创新精神的复合型和应用型翻译专业人才。毕业生应具备扎实的翻译专业知识和专业技能，具有扎实的英汉口、笔译技能，具有一定的相关专业知识和广博的人文素养，应用能力强，适应社会，富有创新精神。毕业生能够胜任各种机构或部门的实用类文本和一般难度科技文本的笔译、交替传译、涉外交际等工作。
主要课程：英语语音、基础英语、英语听力、英语阅读、英语语法、英语口语、英语国家概况、高级英语、速记技巧、英汉口译、英汉笔译、英语写作、交替传译、英汉同传互译、英语翻译理论与实践、汉语修辞与写作、中西文化比较、译作赏析、跨文化交际学等。
专业特色与优势：充分利用同声传译实验室和笔译实训室等平台和企业资源，与翻译公司等实践实训基地合作，着重培养学生英汉口、笔译能力，课程设置兼顾人文、科技、经贸、旅游、金融、外事等就业方向，为毕业生多元化就业打下基础。
就业方向：毕业生在外经、外贸、旅游、金融、新闻出版、中外企业及外事部门从事口译、笔译工作和相关业务及管理工作，也可以在考取教师资格证书后从事英语教学工作。
● 英语教育（师范 专科）
学制： 三年
培养目标：本专业培养热爱祖国、坚持四项基本原则、思想品德和职业道德良好、人格品质健全、爱岗敬业，具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，良好的英语表达和表演能力，具有现代教育理念和良好的师范素质，具备良好的综合素质，能够从事幼儿、小学英语教学的外语教育工作者。
主要课程：英语语音、基础英语、英语听力、英语阅读、英语语法、英语口语、趣味儿童英语词汇、英语学科教学论、小学英语教学设计、英语歌曲、英语教学简笔画、英语童话、儿童英语游戏、绘画基础、音乐基础、舞蹈基础等。
专业特色与优势：本专业充分利用外国语学院师范英语专业多年的办学经验，通过课程更新、培养模式和教学模式改革，强化英语语言技能和师范技能的训练，培养学生专业实践能力和综合素质，让学生立志于小学和幼儿英语教育事业。
就业方向：在小学及幼儿园从事英语教学工作。
数学与信息科学学院
数学与信息科学学院是乐山师范学院建立最早的院系之一，办学已达三十五年。现有《数学与应用数学》、《信息与计算科学》、《金融数学》本科，《数学教育》、《投资与理财》专科五个专业，本、专科学生千余人。专任教师35人，其中教授2人、副教授16人；博士及在读博士11人，硕士18人；形成了一支年龄、职称、学历结构合理的师资队伍。老师们敬业爱岗，工作勤奋，治学严谨，诲人不倦。学院教师多人曾荣获曾宪梓教师奖、四川省教委科技进步奖、四川省高等学校优秀共产党员、师德标兵等各种奖励。
学院拥有完善的教学设施，有数学实验室、信息与计算科学实验室、数字图像处理实验室及多媒体教室；资料室有各种图书期刊资料近万册；为教学科研提供了良好的软硬件条件。近年来，学院教师发表论文400余篇，在中国科学、数学学报发表及SCI等三大检索收录论文四十多篇。
学院长期坚持教育教学改革，坚持对学生的全面素质教育、注重对学生的个性发展与创新能力培养，突出以适应社会需要为目标，以培养全面素质为中心，以提高专业技能和创新能力为主线，以培养学生实际应用能力为主要特色的人才培养模式。《数学建模与数学实验》被列为四川省精品课程建设项目，近年来学生在全国大学生数学建模比赛中取得了3个全国一等奖、4个全国二等奖、8个四川省一等奖；2012年全国大学生数学竞赛获2个四川省一等奖。
建系（院）以来，共培养学生五千多人，毕业生中绝大多数已成为基础教育战线的骨干，既有大学博导、教授、博士，也有从事党政管理的厅局级干部，还有为数不少的厂长、经理、中学校长、全国优秀教师。近三年来，有50多位毕业生考上研究生、近30人考上公务员；2010-2012年学院本、专科毕业生就业率均在90%以上，毕业生广受用人单位好评，显示出数学与信息科学学院值得信赖的人才培养质量。
专业介绍
●数学与应用数学（师范 本科)
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：本专业培养掌握数学的基本理论、基础知识与基本方法，具有较强的创新能力，科学的思维方法、完善的知识结构和优秀的心理素质，能够运用数学知识和计算机解决若干实际数学问题，具备在数学学科和数学基础要求较高的相关学科继续深造的基础和潜能的高素质、高水平的创新型人才；或具备在基础教育部门从事数学教育、管理能力的合格师资。
主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、初等数论、大学物理、微分方程、概率论和数理统计、数学模型与数学实验、随机过程、组合数学、时间序列分析、精算概论、运筹学、最优化理论与方法、计量经济学、教育学、心理学、中学数学教学法、人文社会科学基础等。
就业方向：在学校、党政机关、企事业单位等行业从事教育、管理、软件应用开发和维护、数据处理等工作。
●数学与应用数学（非师范 本科)
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：本专业培养学生德、智、体等方面全面发展，具有良好的数学素养，掌握数学与金融学的基本理论、基本方法与基本技能，能够运用所学的数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数据处理，并解决金融及其相关领域的实际问题，具备在金融行业、企事业单位和金融管理部门等单位工作的中高级专业技术人才。
主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、运筹学、最优化理论与方法、数学模型与数学实验、会计学原理、西方经济学、投资学原理、概率论和数理统计、常微分方程、复变函数、金融学概论、证券投资分析、计量经济学、财务管理、人文社会科学基础等。
就业方向：在金融、保险、证券、投资、银行等部门工作。
●信息与计算科学（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育、军事、政府部门、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用软件开发和管理工作的应用性或工程型人才。
主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、大学物理、概率和数理统计、数学建摸与实验、信息技术、C++程序设计、数据结构、计算机网络技术、信息与编码理论、计算机图形学、人文社会科学基础等。
就业方向：在党政部门、科研机构、企事业单位从事管理、软件应用开发和维护、数据分析等工作。
●金融数学（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：经济学学士
培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握扎实的金融数学、金融工程和金融管理知识，能够运用金融工具和数量分析方法解决金融实务问题，具备在银行、保险、证券、信托等金融部门从事财务、理财、风险管理、数据分析等工作，也可以在教育、科研部门从事教学、科研工作的复合型、应用型金融本科人才。
主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、偏微分方程、数值分析、数学建模与数学实验、数据库与数据结构、运筹学、计量经济学、西方经济学、货币银行学、会计学、金融工程、数理金融、证券投资学、期货与期权、衍生金融产品定价、财务管理学、精算概论、人文社会科学基础等。
就业方向：在银行、保险、证券、信托等金融部门从事管理、财务、理财、风险管理、数据分析等工作。
●数学教育（师范 专科）
学制：三年
培养目标：本专业培养学生德、智、体等全面发展，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，对数学发展有所了解，懂得基本的教育教学规律，掌握教师基本功、掌握现代教育理论与技能，具备基本的教学工作能力、班主任工作能力，能胜任适应教育发展需要的中小学数学教育工作及其它教育工作。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、数学教学论、教育学与心理学基础等。
就业方向：在中小学从事数学教育或其他教育工作。
●投资与理财（非师范 专科）
学制：三年
培养目标：本专业培养具备投资与理财基本知识和实务操作技能，把握国家经济金融政策动态，熟悉各金融市场子市场的运作和公司理财的基本原理，能够运用现代金融工具，为企业和个人提供投资管理、理财服务的高素质应用型人才。
主要课程：经济学、投资学、统计学、微积分、概率与数理统计、西方经济学、货币银行学、会计学、国际金融、商业银行业务管理、金融市场、投资银行理论与实务、证券投资实务、投资学原理等。
就业方向：在银行、保险、证券等金融机构工作的从业人员。
物理与电子工程学院
物理与电子工程学院始建于1978年，现有“物理学（师范方向和非师范方向）”、“电子信息工程（非师范方向和职教师资方向）”、“材料科学与工程（光伏材料与应用方向）”等3个本科专业，其中电子信息工程、材料科学与工程为校级重点建设专业；现有全日制在校本科学生近1000人。学院师资力量雄厚，现有教职工56人，其中教学科研人员45人，教授4人、副教授14人，具有博士或正在攻读博士学位10人。近年，教师先后承担厅级以上科研项目37项，主编教材4部，发表论文466篇，其中被SCI、EI、ISPI收录63篇，申请专利8项。
学院拥有良好的实践教学条件和先进的教学仪器设备，8300平方米的实训实验室配备了1400多万元的教学仪器设备。建有“乐山师范学院硅材料研究所”和“信息处理与控制重点实验室”校级重点实验室，校企联合 “乐山物联网应用技术重点实验室”，设有基于计算机网络的现代电子电工技术、EDA、MCU、DSP、PLC等多个多媒体网络教学实验环境。学院2012年、2013年成功承办了“四川省大学生智能汽车竞赛”；学院创新实践中心党支部于2012年9月被中共四川省委授予“全省创优争优先进基层党组织”称号。
长期以来，学院坚持培养具有创新精神的高素质应用性人才，积极探索和创新“工程意识、工程能力、工程认证”与“校企合作”为一体化的应用型人才培养模式，人才培养质量稳步提高。近四年，学生参加大学生智能汽车竞赛、大学生电子设计竞赛、信息技术水平应用大赛、大学生物理教学技能竞赛等国家级重大学科竞赛中获特等、一、二、三等奖40项。省级（赛区）竞赛获一二三等奖40多项。近年，应届毕业生考研率保持在10%左右，一次性就业率保持在90%以上。
专业介绍
●物理学（师范 本科）
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：培养掌握物理学的基本理论和知识，具有良好的数学基础和实验技能，获得基础研究或应用基础研究的初步训练；综合素质高，教师基本功扎实，具有创新精神，适应新课程改革；能够在基础教育及以上学校或相关的科学技术领域从事物理学或通用技术教学、科研和相关管理工作的专门人才。
主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、电子技术基础、现代教育技术、MATLAB应用、中学物理教学论、中学物理实验及教学技能训练、基础物理课程教学研究与实践、通用技术系列课程等。
专业特色与优势：物理学专业办学历史长，学校高度重视学生师范素质的培养。增设了通用技术系列课程，学生毕业后，除了能承担中学物理教学，还可以担任中学通用技术课程教学，拓宽了就业面，增强了适应性。
就业方向：学生毕业后可在各级各类学校、教育行政部门和科研机构以及相关行业从事教学、科研和管理等工作。
●物理学（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：培养掌握物理学的基本理论和知识，具有良好的数学基础和实验技能，获得基础研究或应用基础研究的初步训练；综合素质高，理论应用能力强，具有创新精神，适应地方产业发展；能够在地方经济建设中从事新材料研究、技术和相关管理工作的专门人才。
主要课程：高等数学、大学物理、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、MATLAB应用、材料物理及实验、计算物理、半导体物理学、材料科学基础、物理化学、材料力学课程等。
就业方向：学生毕业后可报考物理学、材料科学与工程等专业硕士研究生，也可在新材料产业、科研机构以及相关行业从事生产、科技开发和管理等工作。
●电子信息工程（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：培养具有良好科学文化素质、创新能力和适应能力，具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备的研发、应用维护、运营、管理等工作的应用型工程技术人才。
主要课程：工程数学、大学物理及实验、工程制图、电子工艺实践、电路理论系列课程、计算机技术课程、信号与系统、现代控制理论、单片微机应用、电子设计自动化系列课程等。
专业特色与优势：本专业是学校重点建设专业，实施了四川省卓越工程师人才培养计划，学校高度重视学生工程实践能力训练，建有学生创新实践中心；学生参与各级各类学科竞赛参与面广、获奖率高；学生工程实践能力强，就业率与就业质量高。
就业方向：本专业有着广泛的就业渠道，学生毕业后可在电子信息、邮电、通信、广播电视、计算机应用等科研、企事业单位、高新技术产业及高等院校从事信息获取、处理与传输的电子设备、计算机系统、信息系统的研制、开发、设计、维护或相应的科学研究与教学工作。
●电子信息工程（职教师资 本科）
学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：以现代电子技术、信息技术、通信技术为基础，面向职业教育领域的电子信息类岗位要求，培养能适应我国现代化建设需要的，具有良好科学文化素质、创新能力和适应能力，具备电子技术和信息系统的基础知识以及电子系统装配调试技能，既能在职业技术教育中从事电子电工类的理论和实训教学工作，又能从事各类电子设备的研发、应用维护、运营、管理的应用型技术人才。
主要课程：教育理论系列课程、电路理论系列课程、计算机技术课程、信号与系统、现代控制理论、单片微机应用、电子设计自动化系列课程等。
就业方向：学生毕业后可到高、中等职业技术院校、培训机构从事教学及科研工作；也可到电子信息类企业从事产品的开发、设计、管理、维护、营销等工作。
●材料科学与工程（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：培养系统掌握太阳能光伏材料科学与工程技术方面理论和生产实践技能，具有进行光伏材料表征、加工与制备、性能检测、工艺设计、技术改造、设备维护、工程应用与集成、生产规划、组织管理的基本能力，现代企业意识强、富有创业精神、综合素质高，能在光伏材料及相关行业从事生产运行、技术开发、工艺设计、产品检测与质量控制、生产技术管理、工程应用等工作的应用型一线工程技术人才。
主要课程：材料科学基础、材料物理化学、半导体物理、材料力学、电子与光电子材料、材料测试分析技术、薄膜物理与技术、太阳能电池原理与应用、硅材料生产加工、太阳能光伏发电应用技术、光伏发电系统的设计与施工等。
专业特色与优势：本专业主要为顺应我国太阳能发电及光伏产业的新兴发展和相关材料技术人才需求而开设。人才培养主要针对太阳能光伏系统企业及其它相关企业采用“订单式”培养和“3.5+0.5”人才培养模式，实现人才培养与企业无缝衔接。
就业方向：学生毕业后既能在光伏材料及相关行业从事生产运行、技术开发、工艺设计、产品检测与质量控制、生产技术管理、工程应用等工作，又可独立承担相关专业领域内的教学和管理工作。
化学学院
化学学院现有专任教师29人，实验技术人员5人。其中教授12人，副教授14人；博士22人，在读博士2人。硕士研究生导师5人，博士导师1名。有省级教学团队1个、省级教学名师1人、四川省有突出贡献的优秀专家1名、四川省学术和技术带头人后备人选2名、乐山市十大杰出青年1人，乐山市拔尖人才2名。现有全日制在校学生近670人，有省级特色专业1个，省级重点实验室1个，省级精品课程3门。专业综合改革省级总项目立项1个、子项目立项9个。实验楼7200多平方米，专业实验室50余间。500元以上的实验仪器1300多台/件，价值2000多万元。近年来承担国家自然基金项目4项、教育部2项、省科技厅6项。国外合作项目1项。全院教师近五年发表论文100余篇，其中SCI、EI收录70余篇，单篇影响因子超4.0；申请专利10余项。主编出版教材4部。先后5个项目获得校级科技成果一等奖。我院学生在2008年、2010年、2012年连续三届“全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛”中均获得特等奖一个，并获得优秀组织奖、优秀指导教师奖。其余学生获国家、省、市、校级奖励1000余人次；近三年来，学生考研率历年保持在15%~25%。考上浙江大学、武汉大学、厦门大学、四川大学、中国农业大学等高校或研究所研究生的学生近200人；毕业生就业率一直保持高位。
专业介绍
●化学（师范兼非师范 本科）
学制：四年 授予学位：理学学士
专业特色：四川省特色专业、校级重点专业。学生先后荣获全国教学技能大赛特等奖，考研率高。本专业设有师范和非师范两个专业方向，采取兼类招生。学生进校后，前三学期学习相同的课程，第四学期分专业方向。学生可根据自己爱好和实际情况自主选择专业方向。
化学（师范）：
培养目标：本专业培养德、勤、能等方面全面发展，具有基础宽厚、知识面广、教师教育实践技能强，有持续发展潜力，熟练运用现代教育技术，具有创新意识和较高的文化素养，适应基础教育改革和发展需要的高素质中学化学师资。
主要课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、化学教学论以及相应课程的实验课程、人文社会科学基础等。
就业方向：中等或高等学校从事化学课程教学和教学研究的教师以及其他教育工作等。
化学（非师范）：
培养目标：培养德才兼备、化学理论基础扎实、具有良好科学素养、具有较强的独立工作能力和实验动手能力、较高英语水平、较强计算机应用能力、科技文献检索能力和分析综合能力并受到基础研究和应用研究初步训练的化学领域的专门科学技术人才。
主要课程：外语、高等数学、电子技术基础、普通物理及实验、无机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、结构化学及实验、化工制图、专业英语、现代化学专题讲座、合成化学、化学设计实验等必修课。
就业方向：中等学校、科研单位、厂矿企业和行政管理部门从事教学、科研、技术开发、生产技术管理、经营贸易等工作。
●应用化学（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备制药工程方面的基本知识和基本技能，能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事产品的生产、技术开发、应用研究和经营管理等方面的应用型人才，以及从事化学、化工及医药等相关专业学科的教学工作。
主要课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学、药物化学、有机合成、药物合成、化学制药工艺学、天然药物化学、化学工程基础及化工制图、药剂学、药理学等。
专业特色：学生实践教学体系最完善专业之一，有较多的学生利用专业技能进行了自主创业。考研率高。
就业方向：科研机构、化工、制药等企事业单位从事技术研究、经营、管理和技术培训等工作。
●环境科学（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具备扎实的环境科学的基本理论、基础知识和基本技能，知识面宽、适应性强，能够从事城市、区域和企业的废水、废气、固体废物等污染的控制与治理、环境监测与评价、环境修复以及环境规划、管理等方面的工程技术人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、工程制图、环境学导论、环境系统分析、环境化学、环境工程微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物的处理与处置、环境质量及评价、环境规划与管理等。
就业方向：环评公司、环保公司、环保局、污水处理厂、环境监测站等企事业单位从事环境科学研究、环境监测、评价、环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理等工作。
●应用化工技术（非师范 专科）
学制：三年
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，适应现代化和经济建设需要，具有化学、化工的基础理论、基本技能和较强的化工技术应用能力，能够在化工企业等相关单位从事化工产品的分析、生产过程的控制、技术应用和开发、生产管理等工作应用型人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、计算机辅助设计、化工制图、化工仪表及自动化、精细化工反应器及车间工艺设计、化工工艺学、化工设计概论、精细化工、硅化工等。
就业方向：化学、化工企业等相关单位从事化工产品的分析、生产过程的控制、技术应用和开发、生产管理等工作的应用型人才和自由创业者。
生命科学学院
生命科学学院师资力量雄厚，学生人才辈出。现有教授5名，副教授15名，博士10名，硕士14名，专任教师全部为硕士、博士学历；有哈佛大学访问学者1名，复旦大学博士后1名，有出国经历的老师8名，乐山市拔尖人才1名，乐山市劳动模范1名，硕士生导师4名。学生考研率居全校前列，被浙江大学、武汉大学、四川大学等高校录取；学生在全国高等院校生物专业师范生教学素质大赛中获得特等奖1项、一等奖3项，获得挑战杯大学生课外科技作品大赛国家级三等奖1项，四川省一、二等奖各2项；每年学生科研项目20余项，发表论文近40篇，学生专利8项；近年来毕业生一次性就业率达90%以上。学院以培养一专多能、高素质人才为中心，建有学生科技创新及实践特色基地，以学生社团为抓手，开展“阳光晨练”，努力提升学生的综合素质和就业竞争力。
学院教学科研条件优越、成果突出。拥有实验大楼3000平方米，实验仪器设备1000万元，动植物标本馆2000平方米，特色动植物标本15000余份，远程智能温室400多平方米、资源昆虫养殖园300多平方米。校内学生创新实践基地2个，校外学生见习、实习、实验基地40余个。学院有2个重点实验室（峨眉山生物多样性保护与利用研究所、林竹生态研究中心）和1个研究机构（现代农业发展研究中心），在竹象虫防治、鸟类学研究、资源昆虫养殖与开发等领域形成了研究特色，并取得了较大成果，其中，竹象虫研究国内领先，竹象虫和爬沙虫等题材被中央电视台多次专题报道。
专业介绍
●科学教育（师范 本科）
学制：四年 授予学位：教育学学士
培养目标：本专业培养具有现代教育观念和课程理念，掌握自然科学的基本理论、基本知识和实验技能，掌握科学教学的基本原理、方法以及现代教育技术，具备从事中小学科学教育的扎实专业基础知识，较强的教育教学能力，科学综合实践活动组织能力，一定的跨文化交流和沟通能力，能够在中小学从事科学或理科综合的教学与研究工作，以及在科研部门、公共事业单位从事科学普及教育和研究的高级复合型人才。
主干学科：教育学、生物学、化学、物理学等。
主要课程：高等数学、普通生物学、普通化学、普通物理、现代自然地理学、环境科学概论、无机及分析化学、有机化学、遗传学、生物化学、近代物理导论、自然科学基础等。
专业特色与优势：践行教学做合一的理念，利用校内外教师教育资源，实行“全员、全程、全方位”的导师制管理模式和“目标激励，分类指导”的学生管理机制，以“三年一贯制”、“影子教师”为主线，搭建多元化教学技能提升平台，强化实验技能训练,使学生具有很强的实践动手能力，培养学生的创新意识和创新思维。
就业方向：中、小学科学课程等相关学科教育教学工作，以及基础教育师资及科技活动辅导员。
●生物科学类专业
（按学科大类招生，含生物技术、生物科学、动植物检疫3个专业）(本科)
学生入学后分阶段组织教学。第一学年按学院专业类别设置学科基础教学平台，实行按类教学；第二、三、四学年按专业设置专业教学平台，实施专业教学。第一学年末由学院根据学生的考核成绩、意愿、学分绩点及社会人才需要，组织学生确定修读专业，培养宽口径、厚基础、一专多能的复合型人才。
●生物科学（师范 本科）
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：本专业培养掌握生物科学基本理论、基本知识和实验技能，能够在中等学校进行教学和教学研究的教师、教学研究人员以及其他教育工作者。
主要课程：动物学、植物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、生态学、生物教学论等。
专业特色与优势：利用校内外教师教育资源，践行“教、学、做合一”的理念，实行“全员、全程、全方位”的导师制管理模式和“目标激励，分类指导”的学生管理机制，搭建多元化教学技能提升平台，实现因材施教、拓宽口径、重视实践、提高素质的培养目标。
就业方向：在中等学校从事教学和教学研究的教师、教学研究人员以及其他教育工作等。
●生物技术（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：本专业培养具备生命科学与生物技术的基本理论、基本技能，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专门人才。
主要课程：微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。
专业特色与优势：以特色动物养殖、特色植物种植专业方向为主线，以实践操作技能为目标，以学生个性化发展的需要为出发点，充分发挥学生的特长，因材施教，搭建多元化实践技能提升平台，强化实践技能训练，培养学生的创新意识和创业精神，实现宽口径、厚基础、一专多能的培养目标。
就业方向：工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
●动植物检疫（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：农学学士
培养目标：本专业培养面向动植物和动植物产品生产经营卫生监督、市场和海关卫生检疫，牢固掌握动物、植物检疫专业所需的基础理论知识和专业技能，能从事动物及动物性食品卫生检疫、植物及植物产品检疫、动物防疫及疾病防治、食品加工的卫生管理与检验、植物病虫害监测与控制等工作的高层次技术型、应用型人才。
主要课程：动物病理学、植物病理学、生物化学、动物性食品卫生学、食品微生物检验技术、动物寄生虫检验技术、动物传染病学、动物病理检验技术、临床兽医学、药理学、毒理学、植物学、植物检疫、动植物检疫检验法规、兽医微生物及免疫学等。
专业特色与优势：实行“全员、全程、全方位”的导师制管理模式和“目标激励，分类指导”的学生管理机制，强化实验技能训练,使学生具有很强的实践动手能力,培养学生的创新意识和创业精神，强化专业学科交叉，丰富专业内涵，使学生发展方向多元，市场需求渠道广泛。
就业方向：在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保等行业的企业、事业和行政管理部门从事与动植物检疫有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
旅游与经济管理学院
旅游与经济管理学院是学校重点建设的学院之一，本着“明德守信，能经善管”的院训，以能力为重突出经管类应用性人才培养。现有专任教师43人，其中教授12人，副教授22人；博士及在读博士10人，硕士28人。享受国务院政府津贴专家1人、教育部专家2人、省级学术和技术带头人后备人选1人。1位教师荣获曾宪梓教育基金奖，1位教师荣获四川省“五一”劳动奖章、1位教师荣获四川省优秀教师、1位教师荣获乐山市十大杰出青年，4位教授与其他高校联合招收研究生。聘有行业兼职教师20名。现有全日制在校学生1700余人。2010年起旅游与经济管理学院与四川农业大学联合培养农业推广（管理类）硕士，现有学员100多名。学院是国家西部旅游专门人才培训示范单位、四川省“十一五”期间支持旅游发展先进单位、四川省旅游管理人才培养模式创新实验区和四川省乡村旅游实用人才开发示范单位。学院建有省级旅游管理实验教学中心1个，省级专业综合改革项目1个（含21个子项目）、省级特色专业1个、省级精品课程5门、省级精品资源共享课1门。建设有四川省哲学社会科学重点研究基地――四川旅游发展研究中心，与乐山市共建 “世界遗产研究所”。近年来，有省部级及国家项目20余项，全院教师共发表论文180余篇，其中核心期刊论文近100篇，出版专著、教材30余部；获省市社科奖励近15项。近300人次学生在全国大学生创业计划暨ERP沙盘模拟经营大赛、导游技能大赛、高校市场营销大赛、国际贸易专业技能比赛、挑战杯竞赛等国家级重大学科赛事中获奖。90%以上的学生报考会计从业资格证、营销师、报关员、证券从业资格证、银行从业资格证、注册会计师、导游证等23种职业资格证。毕业生深受用人单位欢迎，就业率一直保持在95%以上。
专业介绍
●旅游管理（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：管理学学士
培养目标：培养德、智、体全面发展，具有旅游管理和服务的基本理论和能力、具有较强业务能力和市场竞争能力，能在各级各类旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理的高素质应用型管理人才。
主要课程：会计学基础、管理学原理、宏/微观经济学、统计学原理、财务管理、电子商务、旅游心理学、旅游学、旅游经济学、旅游市场营销学、饭店管理原理、旅行社经营管理、旅游心理学、旅游政策法规、旅游资源与开发规划、导游原理与实务、旅游公共关系学、中国旅游地理、旅游英语听说等。
专业特色与优势：专业建设依托乐山――峨眉山著名景区，与地方政府、企业紧密合作，构建了面向地方，校地结合、校企结合的合作育人模式，与行业结合紧密，实习基地和校外教学资源丰富；重在培养学生管理能力和职业技能。
就业方向：旅游酒店、旅行社、旅游景区与度假区、旅游行政管理部门及其他旅游企事业单位。
●旅游管理（职教师资 本科）
学制：四年 授予学位：管理学学士
培养目标：培养德、智、体、美等全面和谐发展，熟悉现代职业教育思想和理论，具有良好的职业素质，在职业教育教学及旅游、饭店专业领域有较强适应性的，能胜任中、高等职业技术学校旅游、酒店等专业的教学工作的专业职教师资，或能从事旅游行业有关管理、服务工作的应用型专门人才。
主要课程：管理学、宏/微经济学、旅游学概论、旅游服务管理与服务礼仪、旅游经济学、旅游心理学、旅游营销实务、饭店管理沟通实务与技巧、旅行社产品理论与操作实务、旅游资源与开发规划、导游技巧与模拟导游、饭店前厅与客房管理、餐饮服务管理、中国旅游地理、旅游英语听力与口语、教育心理学、教育学、中等职业教育研究、现代教育技术、旅游学科教学论、基础教育课程改等。
专业特色与优势：拥有国家西部旅游人才培训基地，与地方政府、企业紧密合作，构建了面向地方，校地结合、校企结合的合作育人模式，与职业教育单位结合紧密，实习基地和校外教学资源丰富；重在培养学生教学管理能力和专业职业技能。
就业方向：主要为中、高等职业技术学校专业教师、以及宾馆、旅行社、旅游景区与度假区、旅游行政管理部门、涉外企业等。
●市场营销（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：管理学学士
培养目标：培养具有良好职业道德和国际视野，具备管理、经济、市场营销、法律等方面知识和能力。具备市场营销策划、市场拓展、市场调查、活动组织及管理、电子商务等方面能力的高素质复合型人才。
主要课程：会计学基础、管理学原理、宏/微观经济学、市场营销学、财务管理、经济法、电子商务概论、统计学、市场调查与预测、消费者行为学、广告学、国际市场营销、商贸应用文、客户关系管理、公关与商务礼仪、营销策划、物流与供应链管理等。
专业特色与优势：具有国家多种与本专业相关的职业技能项目鉴定资质，与地方政府、行业协会和企业紧密合作，构建了面向地方，校地结合、校企结合的合作育人模式，实习基地和校外教学资源丰富；重在培养学生岗位管理能力和专业职业技能。
就业方向：各类企业从事营销业务与管理工作，或在有关院校、科研单位及政府部门从事教学、科研和管理工作。
●会计学（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：管理学学士
培养目标：培养品德优良、基础扎实、专业过硬，业务能力强，诚信自律、遵纪守法，能熟练完成各类企、事业单位的主要会计、财务管理实务和审计工作的高素质会计专门人才。
主要课程：会计学基础、管理学原理、金融学、财务管理、经济法概论、中级财务会计、会计电算化、成本管理会计、高级财务会计、财务报表分析、税法、税务会计与税务筹划、审计学、资产评估、会计电算化、统计学、高级财务管理、组织行为学、经济应用文写作。
专业特色与优势：“双师”教师队伍，与地方政府、行业协会和企业紧密合作，构建了面向地方，校地结合、校企结合的合作育人模式，实习基地和校内外教学资源丰富；重在培养学生岗位管理能力和专业职业技能。
就业方向：各类企事业单位、政府部门及教育部门。
●会计学（职教师资 本科 ）
学制：四年 授予学位：管理学学士
培养目标：培养德、智、体、美等方面和谐发展，具有良好的职业素质，掌握会计及其相关的经济、法律等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟悉现代教育思想和理论，在职业教育教学及会计领域有较强适应性的，能胜任中等职业技术学校会计专业教学工作的专业职教师资，或能从事会计、财务管理实务的应用型高级专业人才。
主要课程：管理学原理、宏/微观经济学、管理信息系统、会计学基础、管理学原理、金融学、财务管理、经济法概论、中级财务会计、会计电算化、成本管理会计、财务报表分析、税法、税务会计与税务筹划、审计学、资产评估、会计电算化、统计学、高级财务管理、组织行为学、经济应用文写作、教育心理学、教育学、中等职业教育研究、现代教育技术、旅游学科教学论、基础教育课程改等。
专业特色与优势：与地方政府、企业紧密合作，构建了面向地方，校地结合、校企结合的合作育人模式，与职业教育单位结合紧密，实习基地和校外教学资源丰富；重在培养学生教学管理能力和专业职业技能。
就业方向：主要为职业技术学校专业教师、以及各类企业、会计师事务所和政府部门与财务相关的岗位和职业。
●国际经济与贸易（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：经济学学士
培养目标：培养具备国际经贸基础理论，掌握国际经贸基本知识技能，熟悉最新的国际贸易、金融、公共关系、保险、财务和投资知识， 熟知国际贸易和国际金融相关法规，了解国际贸易基本运作方法及通行的国际贸易规则和惯例的具有较强业务能力的高素质应用型人才。
主要课程：宏/微经济学、国际贸易、货币银行学、国际金融、经贸英语基础、经贸英语听力及口语、国际贸易实务、国际经济学、国际商法、国际货物运输与保险、国际营销学、国际结算、国际贸易单证制作、国际商务谈判、国际服务贸易、对外贸易模拟操作、外贸英语写作、第二外语、国际物流等。
专业特色与优势：与本专业相关的各级行业协会和企业协会有深度合作，与地方政府、企业紧密合作，构建了面向地方，校地结合、校企结合的合作育人模式，与职业教育单位结合紧密，实习基地和校外教学资源丰富；重在培养学生管理能力和专业职业技能。
就业方向：涉外经贸部门、跨国公司、工商企业、金融机构及政府部门。
●工程造价（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：管理学学士
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备由土木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程造价员以及工程管理的基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、复合型人才。
主要课程：管理学、会计学、财务管理、房屋建筑学、混凝土结构基本原理、建设法规、工程经济学、建设工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、建筑工程定额与预算、建设工程合同管理、工程项目管理、工程造价软件与信息管理、建筑工程招标管理等。
专业特色与优势：与本专业相关的各级建筑企业、土建工程企业和工程设计单位紧密合作，构建了面向地方，校地结合、校企结合的合作育人模式，实习基地和校外教学资源丰富；重在培养学生全面获得工程造价员以及工程管理的技能。
就业方向：建筑管理部门、投资管理部门及企业、建设施工企业、设计院（所）工程咨询单位、审计部门、金融保险部门、教学科研单位从事工程造价管理工作。
●旅游管理（非师范 专科）
学制：三年
培养目标：培养德、智、体全面发展，具有旅游管理和服务的基本理论和能力、具有较强业务能力和市场竞争能力，能在各级各类旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理的高素质应用型和技能型人才。
主要课程：会计学基础、管理学原理、宏/微观经济学、统计学原理、财务管理、电子商务、旅游心理学、旅游学、旅游经济学、旅游市场营销学、饭店管理原理、旅行社经营管理、旅游心理学、旅游政策法规、导游原理与实务、旅游公共关系学、中国旅游地理、旅游英语听说等。
专业特色与优势：专业建设依托中国著名旅游区域乐山――峨眉山，与地方政府、企业紧密合作，构建了面向地方，校地结合、校企结合的合作育人模式，与行业结合紧密，实习基地和校外教学资源丰富；重在培养学生管理能力和职业技能。
就业方向：旅游酒店、旅行社、旅游景区、旅游行政管理部门及其他旅游企事业单位。
计算机科学学院
计算机科学学院现有专任教师44人，其中教授1人，副教授16人（含一名副研究员）；博士7人，硕士36人。4位教师兼任其他高校硕士研究生导师。学院现有全日制在校学生600余人。学院有校级重点学科实验室1个（智能信息处理及应用，其下设置4个学科研究室，分别是自然语言处理、网络安全、管理和信息系统、图形图像处理）。今年来，学院获得国家自然科学基金4项，省厅级科研项目20余项，在研科研经费100余万元。全院教师共发表论文100余篇，其中核心期刊论文近50篇，主编教材3部。近几年来，学生参加“挑战杯”、ACM大赛、程序设计大赛、等校内外专业竞赛获奖近90余人次；学生取得软件设计师、CCIE等专业认证20人（2名同学在校取得CCIE认证）；学生考研比例约3%。学院毕业学生就业率达到近90%，他们大都在软件企业从事专业技术工作，毕业2-3年做专业技术工作的学生，年薪在6万左右，约10%的优秀学生年薪超过10万；部分学生录取为公务员。
专业介绍
●计算机科学与技术【软件】（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：面向IT企业，培养软件技术应用领域需要的中高级软件开发人才。
主要课程：离散数学、数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据库原理、计算机网络、程序设计、软件工程、软件开发技术实践等。
专业特色与优势：利用校企联合专业实训平台、科学研究助研实践平台、专业竞赛平台，强化专业应用核心技能训练，提高学生就业竞争力。
就业方向：IT企业、企事业单位软件维护等技术岗位。
●计算机科学与技术【网络】（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：面向IT企业，培养计算机网络应用领域需要的中高级网络应用人才。
主要课程：离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机组成原理、计算机通信与网络、组网技术、网络安全、网络基础和路由技术、企业网络高级技术、网络开发技术实践等。
专业特色与优势：利用校企联合专业实训平台、科学研究助研实践平台、专业竞赛平台，强化专业应用核心技能训练，提高学生就业竞争力。
就业方向：IT企业、通信后台服务、企事业单位网络管理与维护等技术岗位。
●计算机科学与技术【物联网技术】（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：面向物联网应用领域，着力培养物联网技术应用人才。
主要课程：计算机组成原理、计算机通信与网络、无线传感网络概论、传感器技术概论、物联网产业与技术导论、数据库开发、TCP/IP网络与协议、C#程序设计、嵌入式系统、物联网相关微波射频技术基础、WI-FI技术和传感器网络、RFID技术概论等。
专业特色与优势：利用校企联合专业实训平台、科学研究助研实践平台、专业竞赛平台，强化专业应用核心技能训练，提高学生就业竞争力。
就业方向：IT企业、物联网企业等技术岗位。
●计算机科学与技术【职教师资】（师范 本科）
学制：四年 授予学位：工学学士
培养目标：面向职教计算机教学需要，培养职教计算机师资人才。
主要课程：离散数学、数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据库原理、计算机网络、程序设计、软件工程、教育学、心理学、学科教学论等。
专业特色与优势：利用校企联合专业实训平台、科学研究助研实践平台、专业竞赛平台，强化专业应用核心技能训练，提高学生就业竞争力。
就业方向：职业技术学校计算机教师岗位。
●计算机应用技术（非师范 专科）
学制：三年
培养目标：面向IT企业初级程序员、程序测试员岗位，培养计算机应用人才。
主要课程：数据库技术、计算机通信与网络、数据结构、操作系统、程序设计、软件工程技术等。
就业方向：IT企业初级程序员和软件测试技术人员岗位。
●数字媒体技术（非师范 专科）
学制：三年
培养目标：面向数字媒体技术应用领域，培养电脑美术创作、影视动画创意及广告制作、动画与特技制作的应用技术型复合人才。
主要课程：多媒体技术及应用、程序设计、图像图形处理技术、网页设计及制作技术、二维动画技术、美术基础、摄影与摄像技术、电视文学与写作、影视音乐基础、三维动画技术、数字特技合成技术、非线性编辑技术、多媒体创作系统等。
就业方向：广告制作、游戏动漫、门户网站、音视频娱乐产品开发与制作等公司的数字技术岗位。
体育学院
体育学院是培养专业性、职业性、应用型人才的体育专业学院，现开设有体育教育本、专科和社会体育本科专业。办学20多年来，形成了体育学院“以人为本、学以致用、可持续发展”的办学特色。为基础教育和社会培养了大批“用得上、留得住、干得好、有发展”的优秀体育人才，众多校友成为各领域领导和教学与业务骨干。
体育学院坚持以教师教育为主体，为有效提升毕业生就业竞争力和职业技能，学院实行导师制、教改实验班、第二专业、辅修专业等各种形式，将师范专业与非师范专业适度融通培养，让学生在毕业前具备“双证”条件，成为有专门特长的实用型、复合型人才。
近年来，学院根据市场导向，探索应用型人才的培养模式，按照就业需求调整专业建设和课程设计。目前开设的体育艺术表演、幼儿体育、健身与韵律运动、休闲户外运动、技击运动等专业方向，在把握时尚和引领潮流方面，表现出来的高度专业水平和社会化背景，得到省内外同行的普遍认同和广泛赞誉。
学院与地方政府、企业合作创办了“峨眉武术研究所”和“社区体育发展中心”，进一步推进了学院人文学科融合与发展，为建设文化乐山乃至四川建设文化旅游大省做出了积极贡献。
体育学院高度重视毕业生工作，积极拓宽就业渠道。在近四届毕业生总体就业率都在85%以上，在本科毕业生中，有近30名学生分别考取了华东师大、西南大学、西南交大、武汉体院、湖北大学、成都体育学院等国内著名高校的硕士研究生。近几年来，健美操队、体育舞蹈队、网球队分别在世界啦啦操选拔赛、上海残运会、四川省运会等大型竞技体育比赛和文艺表演中获得了省、部级以上的奖励和表彰。
专业介绍
●体育教育（师范 本科）
学制：四年 授予学位：教育学学士
培养目标：本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展，具有良好的科学文化素养，掌握体育教育、运动训练以及健康有关的基本理论、基本技能和基本方法，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，社会体育指导与管理或体育艺术表演，并能从事基层体育科学研究的多能一专的复合型体育人才。
主要课程：体育艺术表演、体育教学与训练方向、社会体育指导与管理等。
专业特色与优势：秉持应复合型创新人才培养原则，在人才培养规格上形成了“以体育人、体健渗透”鲜明特色，在人才培养模式上形成了“多能一专”的鲜明特色，“一专业多方向”的人才培养，搭建了多元化的就业平台。
就业方向：适合在各级、各类学校、体育行政部门、社区从事体育工作。
●社会体育指导与管理（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：教育学学士
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备较全面的社会学理论知识，具有社会体育的组织管理、培养指导、教学科研能力，并能够在教育机构、党政机关、企事业单位、社会团体从事健身教学指导、管理与经营、调查与科研等工作的复合型专门人才。
主要课程：健身与韵律运动、休闲户外运动、技击运动、球类运动、康体运动等。
专业特色与优势：秉持应用型创新人才培养原则，在人才培养规格上形成了“以体育人、体健渗透”鲜明特色，在人才培养模式上形成了“一专多能”的鲜明特色，“一专业多方向”的人才培养，搭建了多元化的就业平台。
就业方向：各级社会体育管理机构、各种体育协会、体育俱乐部、体育企业和体育场馆部门。
●体育教育（师范 专科）
学制：三年
培养目标：本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展，具有良好的科学文化素养，掌握体育教育、运动训练以及健康有关的基本理论、基本技能和基本方法，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，社会体育指导与管理或体育艺术表演，并能从事基层体育科学研究的多能一专的复合型体育人才。
主要课程：体育艺术表演、体育教学与训练方向、社会体育指导与管理等。
专业特色与优势：秉持复合型创新人才培养原则，在人才培养规格上形成了“以体育人、体健渗透”鲜明特色，在人才培养模式上形成了“多能一专”的鲜明特色，“一专业多方向”的人才培养，搭建了多元化的就业平台。
就业方向：适合在各级、各类学校、体育行政部门、社区从事体育工作。
●体育艺术（非师范 专科）
学制：三年
培养目标：本专业培养体育舞蹈（国际标准舞）教学、训练的高素质应用型人才。
主要课程：拉丁舞、芭蕾舞、中国舞、时尚舞蹈、形体课、电脑音乐剪接与制作、乐理基础、服装设计、舞美化妆、艺术管理、舞美欣赏等。
专业特色与优势：秉持应用型创新人才培养原则，在人才培养规格上形成了“以体育人、体艺结合”鲜明特色，在人才培养模式上形成了“一专一长”的鲜明特色，“一专业多方向”的人才培养，搭建了多元化的就业平台。
就业方向：中小学体育教师、体育行政管理人员、体育运动俱乐部教练员、管理人员、艺术人才培养中心的教师、管理人员。
美术学院
美术学院现有学生1670多名，教职工76名，其中专任教师57名，教辅人员20名。专任教师中有教授2名、副教授13名，讲师42名，硕士研究生27名。四川省学术和技术带头人1人。美术学院现有美术学（国画、油画二个方向）、环境设计、产品设计、视觉传达设计、服装与服饰设计等五个本科专业和人物形象设计、艺术设计、服装设计三个专科专业。
美术学院现有8000多平方米的教学用房，其中专业课教室65间。已建立陶艺工作室、视觉传达设计工作室、模型工作室、服装实训室、人物形象设计实训室、油画临摹工作室、国画临摹工作室、摄影工作室，设立了高效的设计工作站和视频工作站、网络服务器等相关设备。现有计算机350多台，另有光学相机、数码相机、数码摄像机，打印机、扫描仪、石膏、静物、服装等教学设备；拥有有1200平方米的美术馆和180多平方米的美术展厅。
教师有多件作品入选第八届、第九届、第十届全国美展和中国文联和中国美协等单位主办的美术作品展览并获奖；有150多件作品参加省级美展；出版美术作品专箸15部；150多件作品入编国家级美术核心刊物及各种大型美术画册；有1400多件教师作品及200多篇教师美术论文发表。美术学院学生3件作品获教育部一、二等奖，100多件学生作品在各种展览中入选及获金银铜等奖项。有350多件学生作品在美术刊物上发表。27年来美术学院已为社会各界输送了6000多名品学兼优的美术教育和艺术设计人才，他们均在美术教育、工程设计、新闻出版等行业做出了突出的成绩；美术学院已有近60名学生以优异的成绩考入中央美术学院、四川美术学院、四川大学、厦门大学、华南师大等重点大学攻读硕士研究生；毕业生就业率一直保持在95%以上。
专业介绍
●美术学（师范 本科）
学制：四年 授予学位：艺术学学士
培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展，具有扎实专业基础、知识面宽、具有较强的动手能力，熟练掌握现代信息技术，具有创新意识和较高的文化素养，适应基础教育改革需要的高素质中学美术师资。为学生将来成为中等教育教学改革、教学管理骨干力量和经济文化建设人才打下较为全面、扎实的知识、能力、素质、基础。
主要课程：艺术概论、中国美术史、 外国美术史、美术教材教法、教育实践（见习，实习）、素描、色彩、中国画（山水、写意、花鸟、人物）、油画（人物、风景）、版画、水彩画、材料与技术、民间工艺、陶艺制作、书法等。
专业特色与优势：充分利用专业课程汇报展示、教学实训室等平台，强化绘画基础方面的核心技能训练。同时兼顾师范技能、绘画创作等能力培训，搭建多元化的就业平台。
就业方向：中等专业学校和普通中小学美术教师，市场需要的绘画和艺术设计人才。
●视觉传达设计（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：艺术学学士
培养目标：本专业旨在培养学生具有较深文化底蕴、较高艺术设计修养和国际视野，系统掌握艺术设计史论知识、现代设计方法，在信息时代的背景下，通过对信息进行可视化设计，从而完成有效传达的能力，着重训练敏锐的信息传达思维，敏感的视觉认知及图形文字色彩表现方式，以满足不同媒介的设计要求。
主要课程：平面设计基础、图形创意、广告设计、标志设计、包装设计、企业形象识别设计、网页设计、影视广告与文案、插图设计、民间工艺、电脑设计、印刷工艺等。
就业方向：企事业单位设计部门、装饰工程公司、广告设计公司、策划公司、影视公司等从事艺术设计及管理工作。
●环境设计（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：艺术学学士
培养目标：本专业培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识，具有一定实际应用能力，能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。
主要课程：手绘表现、工程制图与识图、室内设计原理、装饰材料与构造、人体工程学、家具设计、照明设计、住宅空间设计专题、预算与工程管理、景观植物学（含两周园林考察）、园林植物配置、庭院设计、居住区景观规划、装饰浮雕等。
就业方向：企事业单位设计部门、装修工程公司、室内设计公司、景观规划公司、建筑公司等从事艺术设计及管理工作。
●产品设计（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：艺术学学士
培养目标：本专业培养具备现代产品设计基础理论知识、能够运用现代设计方法与手段进行产品创新开发及产品造型设计、结构设计，并熟悉产品包装设计、传播设计与营销策划的德才兼备的高技能、高素质专业人才。
主要课程：旅游纪念品设计与制作、人体工程学、雕塑、陶艺、产品展示设计与传播、产品改良设计、产品开发设计、产品系统设计、专题设计（家具/灯具等）、模型制作工艺等。
就业方向：企事业设计宣传部门、旅游文化部门、制造型企业（如文具礼品制造等）、产品造型设计公司、模型制作公司、工艺品设计企业、科研单位和文化教育等工作单位工作。
●服装与服饰设计（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：艺术学学士
培养目标：本专业培养社会主义建设需要的德、智、体、美全面发展的具备艺术设计修养和扎实的服装学科基础理论，有一定创新实践能力，能独立进行服装设计创作构思和产品策划，能从事流行时装设计，流行趋势分析、服装市场营销的高级专门人才。
主要课程：服装史、服装设计元素、女装设计、男装设计、服装结构基础、女装结构、女装纸样与工艺、服装创意设计、服装品牌策划与产品开发、服装CAD应用等。
就业方向：可在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装企业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面的工作。
●艺术设计（非师范 专科）
学制：三年
培养目标：本专业培养知识面广、综合素质全面、具有创新思维、系统掌握艺术设计基本原理、具有一定实践能力和创业精神、具有良好的艺术设计基本技能和较强的艺术设计思维能力，能在环境艺术、公共空间艺术、电脑数码设计、广告设计等领域从事艺术设计制作、管理、研究的高素质的实用人才。
主要课程：中国文化概论、中外设计史、专业实践（见习、实习） 、毕业创作、设计素描、型录设计、广告设计与创意、民间工艺、系列书籍装帧设计、版面设计、CIS设计、包装设计、材料与技术、室内设计、装饰设计、电脑设计(Corel DRAW、Photoshop、3D MAX、Auto CAD)等。
就业方向：广告策划与设计企业、印刷包装企业设计部门、室内与景观设计公司、出版社与媒体设计部门从事艺术设计或策划工作。
●人物形象设计（非师范 专科）
学制：三年
培养目标：本专业是培养德、智、体全面发展的，具有全面的人物形象设计素质和综合职业能力，从事人物形象设计专业相关岗位的应用型、技能型高级专业技术人才。
主要课程：形体训练、服装设计及立体剪裁、礼仪及企业文化形象定位、舞蹈基础、时尚化妆造型、时装摄影、服装服饰搭配、生活人物造型、平面广告化妆造型等。
就业方向：广告公司、文化传播公司、形象设计公司、各大影楼、美容院、美发厅、化妆品公司、电视台、影视公司等工作。
音乐学院
音乐学院现有音乐表演（含声乐表演、器乐表演、舞蹈表演3个方向），音乐学（含音乐学、学前艺术两个方向）2个本科专业，音乐教育（学前艺术）、舞蹈教育2个专科专业，在校学生人数近1200人，有专任教师57人，其中教授6人，副教授9人，具有博士4人，硕士学位的教师35人，中央音乐学院、中国音乐学院、乌克兰利沃夫音乐学院在读博士4人。常年有外籍教师2人。被四川省批准为有副教授评议权单位。
音乐学院建筑面积11000平方米，现有琴房170余间，钢琴180余台，有可容纳400余人的音乐厅及专门的舞蹈教室、排练厅、数码钢琴教室、MIDI教室、多媒体专业教室、奥尔夫教育体系实验室、大型录音棚、专业演出灯光音响设备、数字音乐实验室等。
音乐学院学生多次在全国及省市的专业比赛中获奖：先后获得“四川省大学生艺术节舞蹈比赛一等奖”、“全国大学生校园歌手大赛铜奖”、“全国电视希望之星十佳”、“开心一百”金像奖、在2011年中国音乐家协会主办的“金芦笙杯”中国民族乐器大赛上获得优秀奖，“六弦组合”在首届两岸四地校园金曲“菁莺奖”音乐大赛中获得亚军，在第六届四川省大学生艺术节中获专业组合唱和器乐类一等奖，以第一名的优异成绩进入第六届大学生校园歌手大赛四川省总决赛，并将代表四川省大学生去参加全国大学生校园歌手大赛的决赛。应邀参加在上海举办的世界夏季特殊奥林匹克运动会闭幕式演出。与四川省交响乐园达成校地合作，成功演绎云南丽江大型民俗风情歌舞“彩云飞歌”，深受国内外游客喜爱。学生在云南完美声音等节目中取得优异成绩。每年均有学生考上中央音乐学院、中国音乐学院、四川音乐学院、西南大学等高校的硕士研究生。
音乐学院历届毕业生就业状况良好，就业率多年保持在98%以上，大多数学生毕业后走上了中小学教师岗位或者艺术行业，每年都有毕业生到高校任教，毕业生的专业素质、综合能力和敬业精神受到用人单位的广泛好评。
专业介绍
●音乐表演（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：艺术学士
培养目标：本专业旨在培养具有较高演唱、演奏、舞蹈表演技能，从事演艺、教学工作的专门人才。学生应掌握演唱（演奏、舞蹈表演）技术的基本理论和相对完整的艺术表现技巧，具有较好的对艺术作品的理解力、想象力、创造力。具有专业技能的舞台表演能力、较高的专业技能教学能力以及艺术活动的组织能力。
主要课程：
声乐表演方向：声乐、器乐（辅修）、合唱、乐理、视唱练耳、意大利语、声乐教学法、舞台表演、音乐史、曲式作品分析等。
器乐表演方向：（民乐、钢琴、手风琴、管乐、弦乐）
器乐（主修）、声乐（辅修）、乐队演奏与排练、钢琴教学法（器乐教学法）、乐理、视唱练耳、音乐史、曲式作品分析等。
舞蹈表演方向：古典芭蕾基本训练、中国古典舞基本训练、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、现代舞训练与编创、舞蹈剧目排练、舞蹈编导基础理论与技法、舞台化装与礼仪、舞蹈作品赏析、中外舞蹈史等。
专业特色与优势：本专业一方面依托乐山的民族音乐资源，培养传承少数民族音乐文化的复合型音乐人才。另一方面结合社会需求，培养具备“表演、教学、组织”能力的复合型音乐人才。本专业的优势即入学起为优秀演奏（演唱）人才提供“一对一”导师制培养计划；以及大量的演出实践机会。学院提供一切资源鼓励学生参加各类竞赛和媒体艺术选拨节目。
就业方向：可从事各级各类学校、社会和企业、专业文艺团体、文化行政部门等的相应专业技术工作、艺术教育工作和艺术管理工作；影视、音响和音像出版部门的出版、制作、编辑、节目主持、表演等工作。
●音乐学（师范 本科）
学制：四年 授予学位：艺术学士
培养目标：本专业旨在培养具有综合性音乐实践能力与教学能力的音乐教育人才。学生应具有一定程度的演唱能力、器乐演奏能力及舞蹈表演与编排能力，系统掌握音乐及教育的基础理论与专业技巧，能够了解现代基础音乐教育的发展，并适应当今社会对综合类音乐人才及音乐教育人才的需求。
主要课程：乐理、视唱练耳、曲式作品分析、民族民间音乐、舞蹈、合唱与指挥、心理学、教育学、音乐教学法、声乐、钢琴或其他器乐、即兴伴奏等。
专业特色与优势：本专业的特色在于培养“应用型、教学型”，能够面向初级、中级学校音乐教学以及社会相应部门或团体的复合型人才。注重学生基本音乐素养的同时，重视音乐技能训练，突出实践环节。本专业的优势即“综合型”，学生学习理论基础与专业技能的同时，还包括大量的教学实践、教育见习、技能比赛及校内外大型演出活动。
就业方向：可从事各级各类学校、社会和企业、专业文艺团体、文化行政部门等的相应专业技术工作、艺术教育工作和艺术管理工作；影视、音响和音像出版部门的出版、制作、编辑、节目主持、表演等工作。
●音乐学（学前艺术方向）（师范 本科）
学制：四年 授予学位：艺术学士
培养目标：本专业旨在培养具有突出的幼儿音乐教育能力及学前教育专业知识，能在托幼机构及早教机构从事保教与研究工作的教师，以及学前教育行政人员。本专业学生主要接受奥尔夫教学法、柯达伊教学法及蒙台梭利教学技能的基本训练，掌握歌唱与键盘乐器伴奏的音乐技能；学会使用奥尔夫教学法与柯达伊教学法编制教学方案、设计幼儿园游戏；掌握学前教育学、幼儿心理学以及学前教育相关的基本理论与基本知识。
主要课程：学前教育学、幼儿教育心理学、课程理论与幼儿园课程开发、幼儿园游戏、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、钢琴、声乐、舞蹈、奥尔夫实践教学法、柯达伊实践教学法、蒙台梭利教学技能等。
专业特色与优势：本专业的特色在于培养符合社会发展需求的幼儿艺术教育综合性人才。面向稀缺的早教与幼儿教育事业，输送具有较新幼儿教育理念，有全面艺体技能学前教育专门工作者；具有较强的专业针对性与较好的就业前景。本专业的优势即本学院的奥尔夫音乐教学法与柯达伊音乐教学法的培养资源与培养能力，学院是中国音乐奥尔夫协会长期合作单位，具备最专业的奥尔夫教学师资及最前沿的奥尔夫教学理念。
就业方向：可从事幼儿园、社会或企业学前教育机构、各类早教机构等的学前艺术教育工作。
●音乐教育（学前艺术方向）（师范 专科）
学制：三年
培养目标：本专业旨在培养具有突出的幼儿音乐教育能力及学前教育专业知识，能在托幼机构及早教机构从事保教与研究工作的教师，以及学前教育行政人员。本专业学生主要接受奥尔夫教学法、柯达伊教学法及蒙台梭利教学技能的基本训练，掌握歌唱与键盘乐器伴奏的音乐技能；学会使用奥尔夫教学法与柯达伊教学法编制教学方案、设计幼儿园游戏；掌握学前教育学、幼儿心理学以及学前教育相关的基本理论与基本知识。
主要课程：学前教育学、幼儿教育心理学、课程理论与幼儿园课程开发、幼儿园游戏、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、钢琴、声乐、舞蹈、奥尔夫实践教学法、柯达伊实践教学法、蒙台梭利教学技能等。
专业特色与优势：本专业的特色在于培养符合社会发展需求的幼儿艺术教育综合性人才。面向稀缺的早教与幼儿教育事业，输送具有较新幼儿教育理念，有全面艺体技能学前教育专门工作者；具有较强的专业针对性与较好的就业前景。本专业的优势即本学院的奥尔夫音乐教学法与柯达伊音乐教学法的培养资源与培养能力，学院是中国音乐奥尔夫协会长期合作单位，具备最专业的奥尔夫教学师资及最前沿的奥尔夫教学理念。
就业方向：可从事幼儿园、社会或企业学前教育机构、各类早教机构等的学前艺术教育工作。
●舞蹈教育（师范 专科）
学制：三年
培养目标：本专业旨在培养社会所需的从事舞蹈教学及舞蹈编等工作的专门人才。学生应掌握舞蹈基础理论及基本技能，具备一定程度的舞蹈实践能力和教学才能，毕业生可在教育单位承担舞蹈教学工作或在各类文工团及在艺术团体从事舞蹈表演、编导工作。
主要课程：古典芭蕾基本训练、中国古典舞基本训练、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、现代舞训练与编创、舞蹈剧目排练、舞蹈编导基础理论与技法、舞台化装与礼仪、舞蹈作品赏析、中外舞蹈史等。
专业特色与优势：本专业的特色在于复合型的培养目标以及综合型的专业教学；培养具有相对突出表演能力、具备一定编导与教学能力的舞蹈人才。本专业的优势即结合乐山的少数民族地域优势，有针对性的建构具有民族特色的舞蹈课程，培养民族舞蹈文化的传承人才。
就业方向：可从事中小学校、幼儿院、社会和企业、专业文艺团体、文化行政部门等的相应舞蹈表演、舞蹈编排、舞蹈教育及节目主持等工作。
教育科学学院
教育科学学院成立于2000年，现有专任教师41人，其中教授8，副教授10人，具有博士学位的教师7人，具有硕士学位的教师34人，享受国务院政府津贴专家2人，在校普通本专科学生1500余人，拥有教育学教授（研究员）职称评议权。近年来，主持1项国家级科研课题、2门省精品课程、省级专业综合改革项目1项、60余项省（部）、市（厅）级科研课题，出版专著、教材20余部，发表学术论文300余篇，20余项成果分别荣获省部级、市级奖励。学院设有四川特殊教育人才培训基地、四川省特教教师继续教育乐山师院培训中心、四川省农村教育研究会、四川省晏阳初研究会乐山分会、学校大学生心理健康教育中心、学校农村教育研究中心，今年成功入选教育部全国特校建设规划（二期）项目。近年学院先后承办国家级和省级学前教育、特殊教育师资、中小学校长教育管理等各项培训；学生参加大学生“挑战杯”课外科技作品竞赛获得四川省三项二等奖、五项三等奖；心理卫生协会、演讲协会、手语协会被评为学校“十佳”学生社团，获全省手语大赛第二名，庆瑶阳光工作室获四川省高校校园文化建设成果一等奖，获全国高校校园文化建设成果二等奖。已毕业本专科学生1000余人，近三年50余名同学考上浙江大学、南开大学、西南大学、华东师大等院校硕士研究生；1名学生获“全国自强模范”称号、1名学生获“世界记忆大师”称号、1名学生获“全国优秀援教教师”称号。
专业介绍
●小学教育（师范 本科）
学制：四年 授予学位：教育学学士
培养目标：培养能够全面贯彻党的教育方针，具有适应小学教育改革与发展需要的教育理念，具备从事小学教育的专业知识和能力，能从事一定教育科研工作且具有较好的专业可持续发展能力，在小学或其它教育机构从事教学、研究或管理工作的专业人员。
主要课程：教育学原理、普通心理学、中外教育简史、课程与教学论、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学德育、小学班主任工作、小学教育研究方法、学校卫生学等。
就业方向：各级教育行政机关、小学、教育科研院所、社区服务等。
●心理学（非师范 本科）
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：培养身心健康、品德优良、基础扎实、专业过硬，具有良好的就业竞争力与可持续发展能力的高素质心理学专门人才。能熟练地掌握现代信息技术，具备心理学基本理论、基本技能和初步创新能力、实践能力的心理学专门人才：一部分毕业后进入硕士研究生阶段学习；一部分在党政机关、企事业单位、社区、各级各类学校等从事心理科学及相关专业工作。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计学、生理心理学、认知心理学、发展心理学、人格心理学、咨询心理学、教育心理学等。
就业方向：党政机关、各级各类学校、卫生、医疗、司法、公安、企业、社区服务等。
●学前教育（师范 本科）
学制：四年 授予学位：教育学学士
培养目标：培养热爱学前教育事业，能够适应学前教育事业改革与发展需要，掌握广泛、扎实的学前教育专业基础知识，具有较高的学前教育素质修养，具备良好教育教学技能和科研能力，服务于学前教育部门的实践型人才以及社会其他领域的学前教育工作者。
主要课程：普通心理学、教育概论、中外教育史、儿童发展心理学、教育统计与测量、幼儿教育心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿园组织与管理、幼儿健康教育、乐理与视唱、键盘器乐、舞蹈创编、幼儿园实用美术、儿童游戏与创编、幼儿教育科学研究方法、幼儿园教育活动设计与指导等。
就业方向：幼儿园、托幼机构或幼儿师资中等学校管理者和教师。
●特殊教育（师范 本科）
学制：四年 授予学位：教育学学士
培养目标：培养具有良好师德，热爱特殊教育，具有一定特殊教育理论素养和较强教育实际工作能力，熟练掌握现代信息技术，具有创新意识和较高文化素养的特殊教育工作者、特殊教育学校骨干教师、特殊教育相关机构训练和康复技术骨干、特殊教育管理者、高素质创新性临床实践人才。
主要课程：特殊教育导论、特殊儿童生理与病理、特殊儿童诊断与评估、智障儿童心理与教育、听障儿童心理与教育、视障儿童心理与教育、特殊儿童沟通技能、特殊儿童康复训练等。
就业方向：特殊教育学校和特殊儿童康复训练机构教师、残联等事业单位从事管理和咨询等。
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