论坛上，教科学院主持工作的副院长谢艺泉首先就卓越小学教师培养的背景、意义、面临的新的挑战等作了介绍，并结合小学教育专业人才培养的现状，分析了加强校地合作、共同打造教师专业成长共同体的积极意义。随后，与会的校长和专家围绕小学教育专业卓越小学教师培养的目标、课程设置、师范生技能训练及实践能力培养、学院与基地校的合作等方面，展开了热烈的讨论，提出了一系列富有建设性的建议。 

2015年，教科学院“教师专业发展共同体模式下培养西部农村卓越小学教师”获得四川省首批省级卓越教师教育培养计划项目立项。此次论坛的成功举办，将进一步加强教科学院和基础教育的合作，很好地促进项目建设，为小学教育专业培养卓越小学教师打下坚实基础。