为认真贯彻落实《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》以及《乐山师范学院二级党组织工作实施细则（试行）》精神，进一步加强学生党建中心建设，切实提高学生党建工作科学化水平，结合我院学生党建中心实际，特制定如下改革方案。

一、指导思想与目标

以《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》以及《乐山师范学院二级党组织工作实施细则（试行）》精神为指导，以理顺关系、激发活力、提高学生党建工作科学化水平为目标，大力实施一体化党建、主体性党建、开放式党建与特色微党建等四大主体改革，着力健全完善学生党建中心的组织机构、运行机制、工作平台，深入推进学生党建带团建工作，充分发挥学生党员“自我教育、自我管理、自我服务、自我表率”作用，努力把学生党建中心建设成为引领我院大学生刻苦学习的表率中心、团结进步的政治堡垒、健康成长的服务平台。

二、改革主要内容

（一）组织机构改革，搭建一体化党建组织架构。

进一步健全完善学生党建中心组织机构，按照党建带团建要求，扩大学生党建中心的组织机构，把学生分会、分团委、学生社联分会等学院学生群团组织主要负责人纳入到学生党建中心组织机构中，实现在组织领导上学生党建对团建的带领引导功能，形成全院学生党建与学生管理统筹整合、一盘棋的组织架构。

1、学生党建中心是学院党总支下设的具体负责学生党员发展、教育管理等党建事务工作机构，受学院党总支的直接领导。学院党总支委派负责学生工作的副书记具体指导学生党建中心工作。

2、学生党建中心设主任1名，副主任7名，其中专职副主任3名，兼职副主任4名。

学生党建中心主任由学生科科长（分团委书记）兼任，在学院党总支的领导下，具体主持学生党建中心工作；

学生党建中心专职副主任由负责学生党建的政治辅导员与中高年级学生党员兼任，在主任的领导下，具体负责学生党建中心的日常管理以及全院学生党员的发展、教育、管理等工作。

学生党建中心兼职副主任由学院学生分会主席、分团委副书记、社联分会主席、庆瑶阳光工作室理事担任，在主任的领导下，按照职责分工协助专职副主任做好全院学生党员的发展、教育、管理、作用发挥等方面工作，配合做好学生党员参与班（年）级和学院学生事务管理，促进学院学生工作健康发展。

3、学生党建中心主任、副主任由学生党员大会选举产生，每届任期2年。

4、学院学生党支部设置改革，以相同（相近）专业设置党支部。具体设置总共14个党支部，其中10级设立4个党支部、11级设立5个党支部、12级设立5个党支部。13级因党员人数不构成构建党支部条件，暂时由11级对应党支部统一管理服务。

（二）工作模式改革，构建主体性党建工作格局。

围绕引领全院学生成长成才和团结进步的要求，树立以学生为本的工作理念，着力探索学生党建学生主体的工作模式，创新学生党员参与学生党建事务的平台载体和工作方式，启动学生党员参与学生党建事务的内在自觉，努力构建主体性学生党建工作格局，引导全院学生全面发展与健康成长，实现学生党建学生主体的目的。

1、改革学生党员现行发展标准，研究实施学生党员发展“2+X”标准。根据学校学生党员发展标准和上级有关文件要求，结合大学生发展现状，研究制定更加切合大学生实际的“2+X”党员发展标准，进一步提高学生党员的发展质量。

2、把“自我服务”、“自我管理”、“自我教育”“自我表率”作为学生党员在作用方面体现主体性的要求，坚持把学生党建工作与学生教育管理相结合，把学生追求政治进步与“三自”教育相结合，把党员的先进性和学生发展的主体性相结合，通过学生党员的“四自”要求来带动影响普通学生的“三自”，实现党风带学风促院风。

3、探索建立学生党员成长档案制，启动实施学生党员成长写实志。学生党员成长写实档案是记录学生从递交入党申请书之日起在政治思想、专业学习、能力培养等方面情况的写实性记载，反映学生党员在政治思想等方面的成长历程，并以此激发学生不断追求思想、学习等进步的内在动力，真正发挥在“四自”方面的主体作用。

4、建立五大机构联动运行机制。学生党建中心、庆瑶阳光工作室、学生分会、分团委、社联五大机构联动运行，相互协作运行，定期召开例会，实现资源的共享和合理化分配。

5、实施分党校—分团校实践环节培训融合。打破分党校与分团校的社会实践组织界限，党校带团校进行培训，由班上的党员轮流带队参与社会实践，社会实践活动主题由党建中心组织部统一部署，联合分团委社会活动部共同组织。着力引导学生党员带领共青团员在实践中成长，在实践中完善自我，实现党风带团风促班风。团员对党员的表现进行评价，党员开展批准批评和自我批评，建立党员党性定期分析制度，做好民主评议党员工作。

（三）党建理念改革，探索开放式党建工作。

打破学生党组织内部自娱自乐式党建工作的惯常思维，树立开放式党建工作理念，通过结对创建、开放共建、互学促建等方式，放大党建工作空间，积极探索开放式学生党建工作格局，增强党建工作活力。

1、大力推进“学生党支部+教工党支部”结对互联工作，搭建师生党员思想交流、学习成长的服务平台。

2、以庆瑶阳光工作室党支部为重点，着力引导学生党支部走出校门，与地方、企业、单位等支部共同开展特色党日活动，在开放中提升学生党建工作活力。

3、推进学生党支部与学生社团对接互促工作，把学生党建工作与学生专业技能等高度融合，实现学生党建落实在学生成长成才上，最大限度发挥学生党建的示范引领功能。

4、推行“党支部在楼层，团支部在宿舍”的党团建设工作新模式，使学生在公寓里逐渐形成自我教育、自我管理、自我服务，使基层党团组织更具有凝聚力战斗力和创造力，使学生党员真正成为组织者、推动者和实践者。

（四）活动载体改革，打造特色微党建品牌

1、微平台

建立“教育科学学院特色微党建”，利用手机微信、网络微博等快捷传播的特点，建设教科学院学生党建的手机微信、微博，及时有关传播党建工作新讯息，并与学生互动交流。实现学生党建信息上的微交流。

2、微服务

推行“量体裁衣式”个性化服务，针对学生思想进步、成长成才的需求，组成“量服”党员服务队，对有需要的学生开展个性化帮扶服务。

3、微教育

依托学长导师制、个别化教育、庆瑶阳光工作室等制度载体，加强对入党积极分子、学生党员的教育引导，帮助引导青年学生思想上积极进步、在学习上成长成才。尤其是加强对入党后表现欠差或反差太大党员的教育。

4、微管理

探索建立学生党员成长档案制、入党积极分子成长写实志，强化对入党积极分子、学生党员的过程管理。严格执行党的纪律，妥善处置不合格党员。

5、微示范

在重要的工作、重大的活动等中，深入开展党员亮牌示范服务，展现每个学生党员优良素质，增强党组织的吸引力。

三、改革时间进程安排

2013年9月底前完成方案制订。2013年10月至2014年1月，试运行改革方案。通过一个学期的试运行后，2014年3月对方案作进一步修改后，2014年4月起正式施行。

四、组织领导

学院成立学生党建中心改革工作小组，由党总支书记佘万斌任组长，主要对改革方案、改革进程等进行宏观指导。

总支副书记何永红任副组长，在组长的指导下，具体负责学生党建中心各项改革的推进实施与组织协调。

学生科长宋军、辅导员张红丽、学生党建中心学生负责人为成员，负责学生党建中心改革方案的组织起草、修改完善、各项改革子项目的具体落实。

附件：

1、学生党建中心组织框架图

2、党建中心人员工作职责

3、学生党支部构成信息

4、学生成长志

5、学生成长志

6、“2+X”党员发展标准

                                                  教育科学学院党总支

                                                     2013年7月22日

附件1

学生党建中心组织框架图

               主任（1名)：学生科科长                              

                                            专职老师（1名）：党建负责老师

党建组织架构

                                专职副主任

                                  （3名）   专职学生副主任（2名）：学生

                                        

               副主任(7名）

                                             庆瑶阳光工作室理事

                                            

兼职副主任    学生分会主席

                                 （4名）           

                                             分团委副书记

                                             社联主席

 

附件2

党建中心人员工作职责

党建主任工作职责

1、在院党总支的领导下，主持学生党建中心工作。

2、根据院党总支的工作部署，提出学生党建中心的工作思路，拟订年度工作计划，经院党总支审定后组织实施。

3、参加学院党总支工作例会，主持召开学生党建中心例会及其他临时会议。

4、关心党员和团员干部的思想、工作、学习和生活，经常同他们交流思想，深入各党支部和团委，组织、协调、督促其开展工作，及时纠正存在的问题。

5、定期、不定期向院党总支汇报工作情况，每月组织召开一次调研会，分析研究学生党员的学习、生活和思想状况，并行成书面材料报院党总支。

6、完成院党总支交办的其他工作。

党建中心专职副主任（老师）：

对主任负责，分管中心常务工作，传达上级指示，并定期向上级党组织汇报工作。广泛听取党员以及群众对中心工作的意见和建议，调控中心总体工作。做好中心干部的思想政治工作，提高学生干部的思想素质和业务素质。

党建中心专职副主任（学生）

1、协助负责老师搞好全面工作，负责党员的组织发展工作和学生党员教育管理工作

2、研究处理工作中要解决的重要问题，负责召开支部书记例会。  

3、负责对中心的各部门的管理。

4、协调中心各部门关系，促进各部门互相配合共同开展工作。

5、了解、汇集党员以及群众反映的意见，及时提出建议和处理意见。

6、与各部门负责人集思广益，共同讨论中心建设、改革、发展以及管理工作的指导思想和重大问题。

7、定期召开各个支部书记例会听取工作汇报，布置工作任务，广泛听取意见和建议。

8、定期向上级党组织汇报中心的工作情况，并接受其指导和帮助。

分团委副书记：

1、协助书记处理日常工作，分管党建中心常务工作。

2、书记不在时，受书记委托代理书记工作，保证党学工作的正常进行。

3、抓好党员学生干部的培养、管理、考核工作，及时收集基层党员干部对

   党建工作的反馈意见和建议。

4、协调党建中心各部门开展工作，积极主动出谋划策；

6、完成上级党、团组织交办的任务。

7、参加党建中心工作会议，传达会议精神，加强与党建、团建的联系。

8、在日常生活中，要起模范带头作用，主动关心同学。

学生分会主席：

1、认真理解并传达党建中心对学生工作的思路及意见办法；

2、做好党建中心与学生分会衔接工作，起到良好的中间桥梁纽带作用。

社联分会主席：

1、认真理解并传达党建中心对社联工作的思路及意见办法；

2、做好党建中心与社联分会衔接工作，起到良好的中间桥梁纽带作用。

庆瑶阳光工作室理事：

    1、认真理解并传达党建中心对庆瑶阳光工作室的思路及意见办法；

2、做好党建中心与庆瑶阳光工作室衔接工作，起到良好的中间桥梁纽带作用。

3、组织开展党员志愿服务。例如新生进校时的励志电影放映；关爱山区留守儿童；爱心募捐；与残联合作助残；寒暑假支教；配合乐师附小的德育工作等一系列专业志愿服务活动。