为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，4月15日下午，教育科学小教系、学前系、心理学系党支部在会议室开展了提升教师专业成长活动。邀请了上海教育科学研究院南钢研究员、华中师范大学王学教授参加了活动。副校长杜学元教授也参加了活动。

本次活动的主题是通过如何进行教育科研，如何撰写论文，促进教师专业成长。在座谈会上，南钢研究员作为《教育发展研究》的副主编，他介绍了该刊的定位、办刊宗旨、主要栏目及出版周期等情况，并从政策导向、实践导向、问题导向三个方面就教育研究论文写作的选题、结构、内容、表达、技巧以及投稿的要求等进行了详细的解读和指导。王学教授则从价值取向、研究范式、概念界定等方面就论文的选题、论据的占有、内容的组合、方法的选择、写作的技巧等方面进行了全面的解读和指导，并鼓励青年教师要打破专业壁垒，开阔研究视野，不断提升科研水平。两位专家反复强调研究要关注中国情境、并在情境中生成中国问题、使用中国话语、寻找到解决问题的中国路径。与会党员教师就个人在论文写作与发表过程中遇到的问题积极提问，两位专家耐心细致进行了解答。

随后，副校长杜学元也对教师们特别是青年教师提出了殷切的希望，教诲大家要做好科研和专业发展规划，要认真领会两位专家的建议和指导，深入反思在教育教学研究、论文写作与发表过程中的问题与不足，积极争取发表高质量的文章，并通过科研水平的不断提升促进自身的专业发展。他也代表学院对两位专家长期以来对我校的关心与帮助表示感谢。

通过本次活动，结合我院党员教师专业提升的的实际情况而开展的，活动使我院教师认识到了自身科学研究和专业发展中的短板，了解了教育研究论文写作的技巧与方法，增强了以论文写作提升科研能力的信心，明确了今后教师专业发展的方向和路径。

图片来源：教科学院