（图\文 李非易  审核\徐世鼎）

受疫情影响，2022年2月24日，学前教育系余祥、苗芳芳、闵钰、刘涛、杨恒等十三名教师在“腾讯会议”上开展了新学期的首次线上教研活动。其议题及讨论情况如下：

一、开学相关教学工作布置

新学期伊始，为了更好地开展学前教育系的常规教学工作，落实师范专业认证要求，系主任余祥对本阶段的工作做了如下安排和说明：首先提出了对上学期考试材料的继续整改。与此同时，强调了在撰写教学计划时，应注意其课时规范安排，规划好考试方式，并且在行业合作课上应尽量体现。此外，这学期对课程教案地撰写，也提出了相应要求，应按照学院模板进行规范化书写。最后，布置了新学期的论文推进工作，应尽快在系统里落实相应步骤。

二、后续教研活动主题初步拟定

根据师范专业认证及学院要求，新学期应保证至少每月一次的教研活动。因此本次教研活动对后续教研活动主题进行初步拟定。各位教师结合学前教育课程设置特点及自身情况，将后续教研活动主题初步定为人才培养及各课程教学大纲的商讨与制定、就“教学质量奖”的听课与评课等，确保每一次的教研活动都有序进行。

三、人才培养方案讨论与优化

结合师范专业认证工作的开展，大家对学前教育专业的人才培养方案进行了简短讨论。就人才培养方案的“培养目标”“毕业要求”及“教学计划进程表”等部分进行了一定的梳理和优化，增强了人培方案整体的质量。

四、课程大纲的修订

根据学校课程大纲编制要求，结合学前教育专业人培方案的变化，各任课教师分享了任教课程大纲下一步改进的思路和优化过程中遇到的问题，就其中的共性问题进行了细致研讨。通过交流与研讨，学前系教师重点就优化课程大纲的目标、目标与毕业要求的对应关系、课程考核方案等方面达成了共识，进一步明确了课程与学生毕业要求之间的关系，为后续师范认证的开展奠定了基础。