为打造应用型课堂和教学，提升专业教师应用技能，教科（教师教育）学院7名小学教育专业的教师分别于3月21日、22日和3月28日、29日两次赴成都参加由北师大培训中心举办的“中国教育梦――海峡两岸小学语文名师好课堂教学研讨观摩会”。

3月21日、22日，教科院小学教育专业的廖华平、廖娅晖、杨洪、邢秀芳、孙来成老师到成都石室中学观摩了全国著名特级教师的小学语文示范课并听取了专业讲座。台湾小学语文教学会会长吴敏而和台湾著名特级教师的讲课给老师们留下了深刻的印象。她们不仅让学生学会了阅读、分析，还在展示多种思考路径的过程中使学生们学会多种思考模式和方法；每当学生陷入困境的时候，便把思考支架及时抛给学生，使学生的分析能力渐渐地得到提升，江苏启东的特级教师张学伟的《鹬蚌相争》课堂起飞活跃，生动有趣。在不断生成的情境与对话中，学生的想象力获得了扩展和发挥。

3月28日、29日，姜立刚、刘猛和孙来成老师又赴成都石室中学参加小学数学的观摩学习。南京著名特教教师魏洁的示范课《解决问题》、启动特级教师蔡宏圣的《认识方程》和北京特级教师刘德武的《小数的意义》讲得异常精彩，他们的教育智慧、教学能力和反思水平让小学数学课堂散发出迷人的魅力。

在观摩学习的讨论中，教科院（教师教育学院）的教师们一致认为“理想的小学教育就应该把师范生培养成具有他们那样基本潜质的教师；课堂不仅仅是呈现知识、吸收知识，而是蕴含了过程与方法、情感态度价值观的丰富而多元的舞台；教师仅仅懂得 “是什么”是远远不够的，还要善于做一名反思想实践者，去探索深刻而宏远的“为什么“和一系列操作策略路径。唯基如此，才能给学生一片深邃璀璨的星空作为知识的广阔背景。教育是复杂的，“教育是一分钟一分钟、一小时一小时……地耐心掌握细节的过程，不存在由一条彩虹概括而成的通往知识的捷径。”