近日，我院应用心理申硕团队教师卢艳萍撰写的学术论文《The longitudinal influence of cyberbullying victimization on depression, self-esteem and academic burnout among Chinese adolescents: mindfulness as a mediator》（SSCI，JCR Q2，影响因子：3.2）接收并在线发表。

       这项针对中国高中生的纵向研究通过约六个月间隔的两次测量，探究了正念在网络欺凌受害与青少年抑郁、自尊和学业倦怠等心理健康问题关系中的中介作用，结构方程模型分析发现正念部分中介了网络欺凌受害与抑郁及学业倦怠的关系，并完全中介了网络欺凌受害与自尊之间的关系。

       研究结果强调了正念在缓解网络欺凌负面影响中的重要保护作用，为学校环境中开展基于正念的干预提供了实证支持，同时也为理解和减轻网络欺凌对青少年心理健康的不良影响提供了新的视角，对未来相关研究和干预方案的发展具有重要的理论和实践意义。

论文链接：https://doi.org/10.3389/fpsyt.2025.1607473

       图 发表论文部分内容