本网讯（图、文/杨红钰）9月12日下午，我院开设的“儿童心理辅导”微专业在特教B栋503举行开班仪式并正式开课。微专业负责人马艺丹副院长、心理学系副主任卢艳萍、任课老师邓雪薇、吴静涛、吴婷（乐山一中）、余垚（乐山市通江小学）以及2024级儿童心理辅导微专业全体学生参加。开班仪式由马艺丹主持。

       马艺丹对各位同学的加入表示热烈欢迎，向大家介绍了“儿童心理辅导”微专业的开设背景及师资情况，并希望大家在未来一年半的时间里能够学有所获，能成为分析解决儿童实际心理健康问题，胜任儿童心理健康服务工作的应用型人才。

       卢艳萍以满腔热忱鼓励大家，要树立一个积极向上的学习态度，为即将展开的学习之旅铺设坚实的基石。而邓雪薇和吴静涛则携手为微专业的团体活动设计与实施课程注入了无限活力。他们匠心独运，策划了两场别开生面的活动。其中，“滚雪球”游戏要求学生们以“姓名加爱好”的创意形式自我介绍，并依次说出自己及前面同学的信息，如同一场智慧的接力赛。这一环节瞬间点燃了大家的热情，让彼此间的距离在欢声笑语中悄然拉近。而另一场活动，则以“假如我是一朵花/一个食物”为引子，引导学生们放飞想象的翅膀，分享自己内心深处的独特想法。课堂气氛因此变得活跃，邓老师更是将专业理论与课堂活动天衣无缝地融合，让学生们在轻松愉快的氛围中悄然汲取知识的甘露。

       来自乐山一中的吴婷和通江小学的余垚则负责微专业中的学校心理健康教育课程。她们通过深入而富有情感的自我介绍，不仅充分展现出自身专业素养的深厚底蕴，更以独特的人格魅力深深俘获了学生的心。在了解她们的同时，学生们也被其深深吸引，对课程充满了期待。

       为了进一步加深师生之间的联系，两位老师别出心裁地安排了破冰小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中轻松启程新的学习之旅。紧接着，学生们按照小道具进行随机分组，两位老师则巧妙地引导学生们深入思考微专业的相关内容。她们鼓励学生们围绕微专业提出自己想要了解和探讨的问题，随后以小组讨论的形式展开热烈讨论。在讨论过程中，学生们积极发言，大方地分享自己的观点和见解，最后由组长代表小组进行总结发言。这样的互动式教学方式，不仅打破了彼此之间的陌生感，更如磁石般吸引着学生们积极参与其中。在思维的碰撞中，学生们绽放出更加璀璨的光芒，展现出了对“儿童心理辅导”微专业的浓厚兴趣和探索精神。

       儿童心理辅导微专业为广大学生提供一个学习提升、服务社会的宝贵平台。课程内容兼具针对性与前沿性，不仅深入剖析儿童心理辅导的理论知识，更着重培养学生的实操能力。课程紧密聚焦儿童心理辅导的独特性，精心设计多样化的辅导技术，旨在满足不同儿童群体的多元化需求。在教学方式上，该微专业展现出极高的多样性与创新性，巧妙融合了案例分析、实际操作、实地观摩等多种教学方法，力求使学生全面掌握儿童心理辅导的核心知识与技能。同时，课程特别注重培养学生的实践操作能力，确保每位学生的综合素质都能得到显著提升。这种将理论与实践紧密结合的教学模式，为学生带来了全面、深入的学习体验。

       “儿童心理辅导”微专业的开设，不仅为学院注入了新的活力，也为儿童心理辅导领域的人才培养做出了积极贡献。相信，在不久的将来，该微专业将培养出更多具备专业素养和实践能力的应用性人才，为儿童心理健康教育事业的发展贡献坚实的力量。