本网讯（文、图/郑倩）为进一步落实“幼儿园以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高学生观察、解读、支持幼儿游戏的专业能力和水平，2024年5月23日至24日，教科学院学前教育专业开展游戏案例分享交流活动，22级学前教育专业全体学生参加本次活动。

游戏案例分享活动中，同学们立足幼儿真实的游戏，运用视频记录、PPT展示汇报、文字解读等形式，通过解读与分析，还原幼儿在游戏过程中的所思所想，分析解读记录幼儿成长的痕迹，生动形象地再现了孩子们在游戏过程中的具体表现。让在场的老师和同学们真切地感受到每一场游戏都是一个精彩动人的故事，每一位幼儿在游戏中都有自己的闪光点。

每个小组分享结束后，老师对分享活动进行点评。杨恒老师提出：“不要用社会性去限制自己的思维，要适时给幼儿提供丰富的游戏材料，激发幼儿的创造性，并鼓励幼儿玩出不一样的真游戏。”余祥老师指出：游戏案例的分析与思考应该具有针对性，要结合前面记录的案例。

观察是一门艺术，分析是一种能力，指导是一种智慧。本次活动给学生们提供了一个交流学习的平台，认识到了理论联系实际的重要性，学习到如何精准提炼幼儿游戏典型行为。在游戏中见证幼儿的成长与进步，让“真”游戏点亮幼儿的童年。