乐山师范学院
教师教学工作计划
课程名称: 学前教育科学研究方法
任课教师: 苗芳芳
授课班级: 16级学前教育专（三）
上交教研组时间： 2018-1-28
2017—2018 学年度第 2 学期
说 明
一、教学工作计划一般应有以下内容。
1、教学目的要求。
2、选用教材名、编者、版本，教师备课主要参考书节，介绍给学生的阅读参考书目。
3、改革教学方法，提高教学质量的具体措施，如：
（1）处理教材，改革教学方法，培养学生自学的基本考虑。
（2）作业方式、作业量、作业处理方式。
（3）成绩考核措施。
（4）辅导措施。
（5）除通常的讲授课、习题课、实验课、讨论课外，打算安排哪些其它的教学活动。
（6）对学生的其它要求。
（以上三项可按学期编写，也可按课程周期编写）
4、教学进度（此项必须按学期填入附表，并向学生公布）。
5、需要提供的教具或其它教学条件。
二、安排专人辅导工作，从事实验室建设，备课，进修的教师也应制订计划，一般应写明工作、学习的主要任务、目标及落实措施。
三、本计划一式两份，一份自存，一份于开学后第一周内交教研组审查、补充修改后于第二周内交系。
四、辅导教师的工作计划应由主讲教师指导编写。
五、教师工作计划执行情况每学期应由教研组长做两次检查记录。
六、教师工作计划一学年归档一次。
教学计划内容
一、教学目的
1.了解学前教育科学研究的一般步骤，掌握常用的学前教育研究方法，能够结合其他学科的学习和实践经验开展小型研究并撰写符合学术规范的研究报告或学术论文。
2.在学习过程中初步养成创新精神和科研能力，为今后的工作和专业成长打下基础
二、教学内容：
（一）学前教育科研方法概述
本篇重点：学前教育研究的内涵；学前教育研究的意义与任务；学前教育研究的特征、分类、方法与原则
要求： 理解学前教育研究的内涵；理解学前教育研究的意义与任务；了解学前教育研究的特征、分类、方法与原则
本篇重点：文献法、问卷调查法、访谈法、观察法、行动研究法、实验法、叙事研究
要求：掌握各类研究方法的内涵、设计与运用
本篇重点：做课题的基本过程、课题的选题、申报， 课题申报书的撰写、幼儿园课题研究案例分析等、研究报告的撰写原则与结构
要求：理解做课题的基本过程；掌握课题选题、申报的流程与方法，学会写课题申报书和研究报告撰写
（四）幼儿教育论文的撰写
本篇重点内容为：教育论文的定义和要素、教育论文的基本结构与写作规范、教育论文的修改与评价
要求：掌握写研究报告和教育论文的方法，并尝试撰写。
三、教材
《学前教育研究方法》 王彩凤，庄建东 主编 北京师范大学出版社2011年9月出版
四、参考书目
《教育研究方法》 朱德全 李姗泽 主编 西南师范大学出版社 2011年12月出版
《教育研究方法》 袁振国 主编 高等教育出版社 2000年7月出版
《教育研究空间的探求》 陈桂生 著 福建教育出版社 2006年11月出版
《教育研究方法专题与案例》 刘良华 著 华东师范大学出版社 2007年8月出版
（二）学生参考材料
五、教学方法及提高教学质量的措施
根据教学内容采用灵活多样的教学方法，如：学前教育科学研究的各类方法，将采用案例分析、讨论等形式深入浅出地讲解；并结合练习、分组设计、课外实践等形式，运用讲授法、讨论法、案例分析法、实践练习法等，并充分利用多媒体手段，激发学生积极思考，主动参与到课堂教学中。
学生自主学习要求：根据主题要求查阅文献；设计观察和访谈提纲、问卷等；撰写调查报告。
六、作业及成绩考核方式
（一）作业
作业1：阅读文献、梳理文献，文献笔记，不少于2000字。
作业2：自主确定主题，结合幼儿园见习写一篇观察日记
作业3：小组选择和确定研究课题，写一篇课题申报。
课堂讨论与表现：设计问卷或行动研究方案或实验设计
（二）考核方式
平时成绩占40%：作业（30%）、课堂训练与讨论（10%）组成；期末考核占60%（闭卷60分钟）
教学进度表
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周
次
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计划进度
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课时分配
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备 注
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讲
授
课
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习
题
课
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课
堂
讨
论
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实践教学
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作
业
形
式
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1-2
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学前教育科研方法概述
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3
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1
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3
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文献查阅与文献综述的写作
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1.5
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1
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布置作业一
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4-5
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样本抽样与问卷的设计等
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4
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1
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1
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问卷设计练习
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6-7
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幼儿教育研究中的访谈与资料整理
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2
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1
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7-8
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幼儿教育研究中观察与观察记录
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2
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1
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布置作业2
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9-10
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幼儿教育行动研究方案的设计与实施
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3
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0.5
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0.5
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行动研究方案设计
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11
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幼儿教育中实验设计与实施
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3
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0.5
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0.5
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实验设计
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12
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幼儿教育中的叙事研究
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2
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13-14
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幼儿教育中的课题选题、申报、与研究报告撰写
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3
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1
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布置作业3
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15-16
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幼儿教育论文的撰写
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2
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17
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实践周
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根据学院安排调整
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教研室审查意见：
教研室主任签名：
20 年 月 日
执行情况检查记载
第一次:
教研室主任签名:
20 年 月 日
第二次
教研室主任签名:
20 年 月 日
