乐山师范学院
教师教学工作计划
课程名称: 小学教育科研方法
任课教师: 孙 来 成
授课班级: 15小学教育本1、本2
上交教研组时间： 2018年1月
2017—2018 学年度第 2 学期
教学工作计划内容：
一、教学目的
1、要求学生对教育科学研究方法的的一般原理有一定的了解。包括对教育研究的意义、类型、基本过程以及基本原则等基本问题有所了解。
2、对教育研究选题与设计熟悉并能够实际操作。其中包括对研究课题的选定、选题过程中的文献检索以及形成好的研究假设，最后形成研究计划。
3、熟悉教育观察研究的含义、特征、分类，掌握教育观察研究的几种方法并能有效实施。
4、熟悉调查研究法的基础知识，重点掌握调查表、问卷和访谈的操作。
5、了解实验研究法的相关知识以及基本操作步骤。（视教学情况删减）
6、了解教育经验总结的方式与过程，能有意识地运用。
7、熟悉教育行动研究的步骤，重点掌握行动研究的策略。
8、了解教育叙事研究的基本内容，有意识运用该方法于学习中。
9、熟练掌握研究资料的整理与分析。
10、要求学生能把现在了解、掌握到的研究方法运用到教学实践中去，为提高自己的业务能力打下坚实的基础。
二、教学重点
教育观察研究的教学，以及调查研究法的教学（要求学生能够设计标准的具有信效度的问卷，能够从问题的相关维度出发编写访谈提纲）。文献检索的教学（要求学生熟悉文献研究的步骤，能够完成研究设计、文献分析等）。行动研究的教学（关键在于理解步骤并运用）。
三、教学难点
文献资料的梳理、实验法与问卷设计的教学。
四、教学方式
1、重视教育研究方法理论框架的建构，重视基础理论的系统教学。教学过程注重与相关的教育研究案例结合，通过实际案例与理论教学相结合帮助学生深入理解、掌握相关知识点。
2、教学设计注重多种教学方法的运用，注重学生积极性的调动，强调师生互动。具体教学中，运用讲授法进行理论知识的教学，同时采用讨论法启发学生理解相关知识，运用实际案例的推演帮助学生掌握问题解决的方法。教学过程辅助应用多媒体教学手段（占总课时20%－25%）。
3、作业：与研究过程结合布置相关的课堂作业。
4、辅导答疑：课堂答疑与课后咨询相结合。
5、成绩考核：平时成绩占总成绩30%，期末考试占总成绩70%,期末考试闭卷笔试120分钟。
五、选用教材
1、李泽宇主编：《中小学教育研究方法》，高等教育出版社2016年10月版。
2、刘志军主编：《教育研究方法基础》，人民教育出版社2006年9月版。
六、教师参考书如下
1、裴娣娜：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社1995年版。
2、杨小薇主编：《教育研究的原理与方法》，华东师范大学出版社2002年版。
3、张厚粲、徐建平：《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社2004年版。
4、袁振国主编：《教育研究方法》， 高等教育出版社2000年版。
5、刘电芝主编：《教育与心理研究方法》，西南师范大学出版社1997年版。
6、陈桂生：《教育研究空间的探求》，福建教育出版社2006年版。
7、刘良华：《教育研究方法专题与案例》，华东师范大学出版社2007年版。
七、学生参考书
1、朱德全主编：《教育研究方法》，西南师范大学出版社2011年12月版。
2、刘志军主编：《教育研究方法基础》，人民教育出版社2006年9月版。
八、教改设想
（一）课程资源建设
1、优化课程内容设计。一是以毕业论文的选题、开题报告的撰写为课程设计的主线，对基本研究方法精讲，对涉及到考研和教师资格证考试曾经考到的内容适当提醒和讲解；二是让每个学生设计一个本课程的课程目标，选择一些课程内容并在课堂上分享，以扩大和丰富整体的课程资源。
2、充分利用网络资源。一是利用教科院的多媒体教室进行教学，二是利用学校图书馆的资源进行文献阅读和拓展性阅读，三是爱课程网上的相关课程学习。
（二）教学改革措施
1、本学期本课程共有48学时，时间相对充裕，因此，本学期将重点结合毕业论文开题报告的选题选择与设计、课题目的和意义、研究的主要内容、本课题国内外现状、完成本课题的条件分析等展开。
2、本课程的教学注重理论与实际相结合，同时还注重科学性、操作性和趣味性。在课堂教学中鼓励师生之间的互动，注重培养学生运用一些理论解决实际教育研究中的问题。
3、本课程为考试课程，平时成绩占30%，其中书面作业3次全批改占20%、平时的课堂表现以及出勤等占10%，期末考试占70%。
4、严格课堂纪律，无故旷课三次以上者，本课程以零分计。
教学进度表
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周次
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计 划 进 度
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课 时 分 配
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备注
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讲授课
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习题课
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课堂讨论
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实验参观
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测验
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1
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教育研究方法的一般原理
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3
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2
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教育研究的选题与设计
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3
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3
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教育研究的选题与设计
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2
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1
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4
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教育观察研究
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3
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课堂作业
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5
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教育观察研究
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1
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2
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6
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教育调查研究
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3
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课堂作业
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7
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教育调查研究
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3
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8
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教育调查研究
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1
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2
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9
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教育实验研究
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2
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1
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指导学习
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10
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教育经验总结
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3
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11
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教育经验总结
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2
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1
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12
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教育行动研究
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4
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课堂作业
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13
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教育行动研究
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4
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14
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15小教本1、本2是实践周
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15
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教育叙事研究
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3
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16
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教育叙事研究
|
3
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17
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教育研究资料的整理与分析
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3
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教研室审查意见：
教研室主任签名：
20 年 月 日
执行情况检查记载
第一次:
教研室主任签名:
20 年 月 日
第二次
教研室主任签名:
20 年 月 日
