一、 指导思想
为贯彻党的教育方针，创建良好的育人环境，促进优良学风的形成，更好调动全校学生的积极性，引导学生刻苦学习，促进学生全面发展。抓好学风建设，促进学生全面成长成才，提升学校人才培养质量。根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《乐山师范学院“优良学风班”、“先进班集体”创建及评选办法》（乐师院学[2015]26号）、《乐山师范学院“十三•五”大学生综合素质提升专题规划》等相关规定，结合学校工作实际，特制定本意见。
二、 主要目的
优良学风班创建旨在全体学生中形成勤奋刻苦，励志进取、严谨善思、求实创新的良好学习风气，贯穿学生学习全过程，实现优良学风班建设全覆盖。
三、 思路举措
优良学风班创建，大学生在优秀的班级文化中提升其自身综合素质，使学生“五大素质”（思想道德素质、专业素质与创新精神、就业创业能力、人文素质、身心素质）在各学期协同推进，促进学生全面发展，提升学生的就业竞争力。其创建过程：
1、第一学期进行寝室文化建设。考核指标：星级文明寝室创建100%，大三学期班级星级文明寝室占班级寝室总数50%以上，室徵、室训、制度健全有特色，寝室无违纪，寝室成员关系融洽，不分小团体。（网站展示指标见附件1、2）
2、第二学期进行班级文化建设。考核指标：班级计划、个人计划，班徽、班规、班训和班歌健全有特色，班级违纪率在1%以下，班级才艺易班展示1次以上。班级学分绩点占年级前30%，（网站展示指标见附件3）
3、第三学期进行素质拓展方案活动中期验收，效果明显，考核指标：班级中参与学科竞赛、获职业资格证书人次比率达到30%以上，班级学分绩点占年级前30%。（网站展示指标见附件4）
4、第四学期所有大二班级参加学院优良学风班评选活动，考核指标：班级中参与学科竞赛、获职业资格证书人次比率达到60%以上，班级才艺易班展示1次以上，班级学分绩点占年级前30%。（网站展示指标见附件5）
5、第五学期各学院自主开展相关活动，举行读书分享会，班级运动会等，考核指标：班级中参与学科竞赛、获职业资格证书比率人次达到90%以上，学生积极参与创新创业，自主创业达到1人以上；班级学分绩点占年级前30%。（网站展示指标见附件5）
6、第六学期进行素质拓展方案活动实施验收，推荐一个最优秀的大三班级进行学校优良学风班评选活动，班级学分绩点占年级前30%。班级学风、班风从第一学期到第五学期有较大进步和改善。（网站展示指标见附件5）
四、 条件保障
1、确保活动经费活动投入
学校每年除毕业班之外，按生均X元/人划拨到各学院，各学院认真组织实施，每年的10月份对大二进行素质拓展方案活动中期验收，大三进行素质拓展方案验收，其验收的结果，作为推荐院级优良学风班重要的依据。
2、评选条件及要求
（1）根据《乐山师范学院学生奖励办法》第八条，校级优良学风班在全校全日制普通本专科班级中评选产生，应当具备以下条件：
（一）班级成员自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的政治方向，维护学校的稳定。
（二）班级成员遵守法纪，遵守《高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度。
（三）班级成员学习状况良好，形成了团结向上的班风和勤奋好学的学风，有意报考研究生的学生比例高；
（四）班级早读、晚自习、学习人数比例高，英语、计算机、普通话过级率高，职业资格证书比例高。
（五）班级成员文化基础课，专业选修课平均学分绩点高，体质测试达标率高。
（六）班级成员积极参加学术科技竞赛和社会实践，获得省级以上奖励、发表论文、专利等成果多。
（七）班级成员积极参加班级才艺活动，参与校园文化活动，获得校级以上奖励多。
（八）班级“星级文明寝室”个数占班级寝室总数的50%以上。
（九）班级成员之间团结和睦，参加班级集体活动次数较多。
- 根据《乐山师范学院学生奖励办法》第八条，学校在全日制本、专科学生班级中评选先进班集体，除具备优良学风班评选条件外，还需具备以下条件：
（一）班级组织健全，制度完善，学生党员、干部能积极发挥模范带头作用；
（二）班集体团队精神好，互相互助，关心集体利益，能积极参与学校各类活动，获得集体奖励多优先推荐；
（三）结合专业特色形成良好的班级文化氛围，通过广播、报刊、网络等媒体积极开展班级宣传，班级先进事迹获校外媒体报道优先推荐。
- 符合下列情况之一者，不得申报或取消其资格：
（一）凡有成员因严重违纪受到留校察看及以上纪律处分，不得申报；
（二）凡申报材料弄虚作假者，一经发现，取消其评奖资格。
3、活动步骤
各个学院应当结合专业实际，制定学院优良学风班创建及实施办法。优良学风班创建采取自下而上，逐级申报、推荐、考核的办法，每学年评选一次，具体包括：班集体申报——班集体实施——学院考评——学院推荐——学校审核——学校考评——发文表彰奖励。
验收办法：每年9月，所有新生班集体进行创建申报，每年的5月份对各教学院按照非毕业班班级总数的10%在大三年级中推荐校级“优良学风班”（需提供相关指标材料和阶段性报道），学生处复核后予以认定；同时，学院在校级“优良学风班”中推荐1个班级参加校级先进班集体的评选（需提供相关申报材料及有关材料），由学校考核评选出校级“先进班集体”，考核评选的主要程序为日常考核，交叉测评，网络投票，陈述和展示等环节。
4、加强组织
优良学风班创建实行以学院为主、校院二级管理体制。学校成立优良学风班创建工作领导小组，由校长担任组长，分管学生工作、教学工作、就业工作副校长任副组长，学工部、教务处、招生就业处负责人为成员，办公室设在学生处，负责优良学风班创建工作宏观管理协调。
各教学院成立优良学风班创建工作实施小组，由院长担任组长，分管教学副院长、分管学生工作副书记为副组长，成员由辅导员和班主任（班导师）组成，办公室设在学生科，学生科长为具体联络人，负责优良学风班工作实施、管理和考核。
5、加强宣传
被评选为校级优良学风班的展板、视频等资料作为新生入学教育内容之一。评选为优良学风班的展板、视频等资料在教学院范围内报到宣传，通过多种形式发挥榜样模范作用。各教学院的易班网站有优良学风班专题网站进行阶段性报道，其网站报道作为校级优良学风班重要的依据之一。
6、表彰
（1）获得校级优良学风班、先进班集体的班级根据《乐山师范学院学生奖励办法》给予以表彰奖励。
（2）省级“先进班集体”在校级“先进班集体”中推荐产生。
五、任务分解表
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主要任务
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完成时间
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完成形态
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单位
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实施单位
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寝室文化建设
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大一上学期
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资料、专题网站报道、
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学生处
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学生处管理科
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班级文化建设
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大一下学期
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资料、专题网站报道、
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学生处
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学生处管理科
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素质拓展方案中期验收
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大二上学期
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资料、专题网站报道、
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学生处
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学生处管理科
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学院优良学风评选
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大二下学期
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资料、专题网站报道、
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学生处
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学生处管理科
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开展班级活动、素质拓展方案验收
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大三上学期
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资料、专题网站报道、
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学生处、教务处
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学生处管理科
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学校优良学风评选
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大三下期
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评选产生校级优良学风班
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学生处、教务处、招生与就业处
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学生处管理科
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