（本网讯 文/图：徐竹君）1月15日，小学教育专业在特教大楼B306教室召开了“教育概论”和“课程教学论”两门课程的教考分离集中阅卷专题教研会。小学教育系主任张晓玲主持了此次活动，廖华平等5位教师全程参与。

       两门课程均为小学教育专业师范生专业必修课程，其考核质量直接决定人才培养精度。为把“教考分离”落到实处，会上，教师们首先对评分细则进行“颗粒度”打磨：针对主观题，按“观点准确性—论证充分性—表达规范性”三级维度细化采分点，对学生可能出现的“规律表述口语化”“教学目标行为动词误用”等高频误区提前预判，确保“同题同标、同标同分”。随后，张晓玲主任现场抽取6份样卷进行盲评示范，并强调“得分有理、扣分有据”。

       此次教研活动不仅实现了集中阅卷和教学研讨的深入联动，同时也提升小学教育专业课程评价的针对性与实效性。